大班科学做风车教案反思.pdf

大班科学做风车教案反思 大班科学做风车教案反思主要包含了活动目标，活动准备， 活动过程，活动反思等内容，通过讨论、看图示的方式，学习制 作风车的方法， 遇到困难能主动寻求解决方法， 感受制作活动的 快乐， 适合幼儿园老师们上大班科学活动课， 快来看看做风车教 案吧。 活动目标： 1、通过讨论、看图示的方式，学习制作风车的方法。 2、遇到困难能主动寻求解决方法，感受制作活动的快乐。 3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4 、培养幼儿观察能力及动手操作能力。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备： 1、制作风车的步骤图 5 幅。 2、各色正方形纸（数量多于幼儿人数） 、吸管、透明胶、剪 刀、大头针等。 活动过程： 一、出示风车，引发幼儿制作的兴趣。 1、师：今天老师带来了很好玩的玩具， 你们看看是什么呢？ （出示风车） － 1 － 2、师：你们想玩吗？你们自己也来做一个好吗？ （评析：孩子的世界是多姿多彩的， 表达方式也是多种多样 的，给他们自由的空间，让他们在相互交流中， 运用已有的知识 经验互相启发。 ） 二、引导幼儿一起讨论制作风车所需材料及制作方法。 1、师：做风车我们需要哪些材料呢？需要哪些工具呢？怎 样用这些材料呢？（引导幼儿自己思考并提出意见。 ） 2、师：怎样制作风车呢？老师今天带来了做风车的步骤图， 你们要按顺序一步一步地看，就能学会做风车的。 3、引导幼儿观察步骤图： 师：一共有几步？你是从哪里看出来的？里面要用到哪些材 料和工具？ 重点让幼儿掌握两个注意点： 剪刀剪折痕时不要全剪开。 第 4 步中的四个角要按图中箭头的方向分别折向纸的中心 点， 并加以固定，防止散开。 （评析：步骤图的出示，可以帮助幼儿明确探索的方向，调 动了幼儿探索的积极性和主动性， 也丰富了幼儿的知识经验， 在 这一环节中幼儿的兴趣与活动的预设自然的相融合了起来， 从而 － 2 － 引发了幼儿新的探索行为。 ） 三、幼儿自由探索制作风车。 1、师：老师准备了你们想要的材料，请你们看着步骤图做 一个风车吧。如果你们在做的过程中碰到了困难，你会怎么做 呢？ 2、幼儿自由操作，制作风车。 3、教师鼓励幼儿遇到困难看图示或向同伴、 老师寻求帮助， 并注意观察幼儿不同的制作方法和解决问题的策略。 （评析：在操作活动中，有二门积极思考、主动探索，充分 享有自主性，而教师作为孩子的引导者、支持者、合作者，给予 了孩子更多的探索时间和相应的材料， 引导幼儿自己去探索， 进 而使幼儿的潜能充分开发和释放。 ） 四、师幼一起玩风车。 1、引导幼儿通过相互对比发现风车制作的问题：为什么我 的风车不转？为什么我的风车比他的转得慢？