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大班主题森林里的动物教案反思
大班主题森林里的动物教案反思主要包含了活动设计背景,
活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,活动反思等
内容,激发幼儿亲近大自然, 爱护动物的情感, 认识一些森林里
的动物,初步了解森林被毁坏的后果, 有初步的环保意识, 适合
幼儿园老师们上大班主题活动课,快来看看森林里的动物教案
吧。
活动设计背景
《纲要》中指出:大班幼儿能够运用多种感官感知、 观察动
物,体验大自然与人类的依存关系, 初步形成珍惜自然资源的意
识,关系、保护大自然。因为动物是我们的朋友,认识到动物与
动物 , 动物与环境之间的变化 , 培养幼儿关心爱护小动物的情感 ,
丰富幼儿的知识。为此,我设计了《森林里的动物》这一活动,
意在和幼儿一起进一步探索动物的奥秘,满足幼儿的好奇。
活动目标
1、激发幼儿亲近大自然,爱护动物的情感。
2、认识一些森林里的动物,初步了解森林被毁坏的后果,
有初步的环保意识。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4 、提高幼儿思维的敏捷性。
- 1 -
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点、难点
重点:认识森林里的动物。
难点:了解森林被毁坏的后果,有初步的环保意识。
活动准备
挂图、头饰、音乐
活动过程
一、创设情境,激发兴趣
小朋友, 你们知道吗?昨天晚上井老师做了一个梦, 你们想
知道梦见什么了吗?(想)梦见了美丽的白雪公主, 他告诉井老
师在一片茂盛的大森林里, 有一个蘑菇屋, 那个蘑菇屋可神奇了,
它不但能让我们和许多小动物做朋友、 玩游戏, 还能让我们认识
一些我们以前没见过的动物,你们想不想去看看那! (想)那就
让我们随着音乐出发吧! 快看蘑菇屋到了, 看看是谁在欢迎我们
呢?(长颈鹿)
(小朋友,欢迎你们来到蘑菇屋, 我的朋友们等了你们好久
了,快去看看它们吧! )(出示挂图)
二、感知特征,描绘形象
1、小朋友你们都看到了谁呀?它们长的什么样?它们怎么
样走路?喜欢吃什么?
- 2 -
2、你们还知道哪些动物生活在森林里?
3、模仿
小朋友们,你们喜欢它们吗?现在我们和它们开个联欢会
吧!老师这里有一些动物的头饰, 小朋友要扮演你头饰上的动物
朋友,你可以用你的动作、叫声来表演动物朋友。
三、猜想、讨论
1、动物们也累了,我们回座位休息一会。
2、放音乐(伐木声、枪声)
小朋友听这是什么声音, 这些声音对森林意味着什么? (看
挂图)这些小动物为什么哭了?
3、小朋友们互相讨论一下,我们应该怎样保护动物的家?
四、幼儿绘画:美丽的森林
五、延伸活动
今天这么高兴,现在我们一起到森林里做个环保小卫士吧!
活动反思:
整
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