五年级上册科学教案-第4单元第25课物质变化了粤教版.pdf

第三单元 物质的变化 第 25 课 物质变化了 课 题 1. 无处不在的物质变化 课 型 新授 课 时 3 课时 1. 知道物质的变化有两大类 , 一类仅仅是形态的变化 , 另类会产生新的物 质。 2. 进一步培养学生的观察能力、动手实验能力。 教学目标 3. 学习实验设计、进行实验验证的能力。 4. 学习对探究过程中的现象进行分析和归纳。 5. 体验科学探究的乐趣，培养与人合作的精神。 重 点 培养学生学习实验设计、进行实验验证的能力。 难 点 体验科学探究的乐趣，培养与人合作的精神。 第一课时 执教时间 总节数 教学内容 身边的物质变化。 1. 知道物质的变化有两大类 , 一类仅仅是形态的变化 , 另类会产生新的物 教学目标 质。 2. 进一步培养学生的观察能力、动手实验能力。 重 点 了解身边的物质变化。 难 点 进一步培养学生的观察能力、动手实验能力。 教具学具 相关图片 教法学法 观察、比较、分析 教学环节 教师指导 学生活动 二次备课 教后反思 一、交流引入 1. 师出示课本图。 学生思考 创设情境 2. 师：同学们，在厨房 里，你看到哪些物质发 生了变化？ 二、激发兴趣 一、寻找身边的物质变 引学达标 化 1. 师出示一组图片：煎 1. 学生观察。 蛋、燃放烟花、盐溶于 2. 学生交流： 学生 水、和面、冰雪融化、 描述这些变化前 铁制品生锈…… 后及过程的现象， 三、质疑解析 2. 师：这些都是日常生 认识物质会发生 延伸目标 活中时常能见到的物质 变化。 变化现象。这些物质发 3. 学生讨论： 各小 生了哪些变化呢？ 组进行讨论， 并进 行交流。 四、智能练习 师：物质发生变化后， 第 1 页 达成目标 还会变回原样吗？ 学生讨论、交流。 五、精炼回顾 1. 谈收获 学生各抒己见谈 再现目标 2. 师总结：不同的物质 这节课的收获。 变化的现象不同，变化 前后的性质和状态不 同。 第二课时 执教时间 总节数 教学内容 冰的融化 1. 知道物质的变化有两大类 , 一类仅仅是形态的变化 , 另类会产生新的物质。 教学目标 2. 进一步培养学生的观察能力、动手实验能力。 重 点 知道物质的变化有两大类 , 一类仅