《雨霖铃》教学设计新部编版.docVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [20 -20学年度第—学期] 任教学科： 任教年级： 任教老师： xx市实验学校 r \? ?- 二〕r—— 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 《雨霖铃》教学设计 （ 课前播放：视频歌曲《雨霖铃》营造一种感伤的氛围 ） 一、导入新课 我们刚刚听到的是歌曲 《雨霖铃》，相信那深情的演唱已深深地打动了我们， 那么是谁为她作的词呢？ 柳永是北宋第一位专业词人，“凡有井水处都唱柳词” 。他的歌覆盖了当时所 有的官家和民间的歌舞晚会， 美丽的词句和优美的音律征服了所有的歌迷。 那柳 永的《雨霖铃》 究竟有什么样的魅力， 以至于今人和柳永穿越时空合作了这首歌 曲呢？下面就让我们走近文本，触摸一下柳永的情感脉搏吧！ （设计目的：主要是为了预热课堂， 激起学生的热情， 让学生沉浸在优美的 歌声中，这样学生就会有较多的情感投入后续课堂知识。 让学生能从感情上感受 诗歌的风格（婉约），从宏观上感受诗歌的内容主题（离别），并让他们知道这 首歌的词作者就是我们本节课要了解的宋代婉约派代表词人柳永。） 首先我们来看一下我们本节课的学习目标 1、通过反复诵读 ,感受词中浓浓的别离之情；通过分析意象 , 提高理解和鉴 赏诗词的能力。 2、通过讨论