体育特色学校建设方案.docx

枣庄镇中心学校体育特色学校建设方案 一、指导思想 为深入贯彻党和国家的教育方针，树立正确的人才观和质量观， 明确办学目标和定位，突出内涵发展，全面推进素质教育，实现“一校一特色，一生一特长”的办学目标。我校坚持“以特色求发展，以 质量求生存” 的宗旨， 传承、弘扬“以体促德、 以体增智、 以体健体、 以体审美”传统，从自身特点出发，大胆探索和实践，锐意进取，深化改革，丰富内涵，着力抓好学校特色建设，突现体育精神文化，形成鲜明风格，提升办学品位，全力推进素质教育的高质量发展。 二、体育特色学校建设领导小组组 长：童金海 副组长：刘伟 吕维鼎 史文同 马栋良 组 员：张涛 孙应强 金富 童金亮 程家慧李坤强 蒋华 訾金狼 李飞 各班班主任 三、历史背景与现状分析 1、从我校发展历史来讲，枣庄镇中心学校是一所历史悠久的农 村中学，多年来，学校始终贯彻党的教育方针， 坚持正确的办学方向， 在传承中超越，在积淀中发展。在多年办学的风雨历程中，我校体育 传统项目已呈特色， 优势明显， 在多年的实践与探索中积累了宝贵的经验与丰厚的资源， 形成了一套有效的体育工作策略与方法。 学校成立各项体育运动队 ,每周三下午第二节课后集中训练 ,由专门老师指导，结合学校实际情况制定训练目标、计划，并推荐优秀学员参加各 种大型比赛如：我校学生参加区级运动会、区门球比赛、中学生篮球 赛 ，均取得优异成绩。 2 、从我校学生实际情况来讲，我校学生大多属于留守儿童，总 体知识基础较差， 部分学生心理素质较差甚至出现心理问题， 针对这一实际情况， 我们认为在体育活动中， 能够培养学生合作意识和拼搏 进取精神，从而培养学生健康的体魄和良好的心理素质。 3 、以未来社会的需求来看，人才不仅要有优良的品质，掌握现代化知识和技术，而且还要有强健的体魄。俗话说： “体乃载知识之舟”，没有健康的身体，势必影响人一生的学习和工作。以体育运动 为载体可以调动学生锻炼身体的兴趣， 养成锻炼身体的习惯， 为学生终身体育发展、文化知识的汲取奠定坚实的基础。 我们提高目标定位，确定了“先健体后强识”成为培养目标， “以特色促发展”“以特色打造品牌”的发展思路，并设想将体育运动发展 成为我校的一项群体运动， 并逐步引向深入并拓宽领域， 并形成一种文化与精神引领学校各项工作的实施与开展，形成鲜明的办学风格， 使师生在教学相长的基础上拓展成为我校的办学特色， 从而深化素质教育，提高教育教学质量。 、 四、创建目标与方向 （一）总体目标： “先健体后强识”——传承艰苦创业的精神，吸收宝贵的实践经 验，与时俱进，开拓创新，发挥自身优势，谋求特色发展，传承、积 淀、弘扬、升华我校体育特色。让体育与精神文化来构筑特色学校。 我们将采用分层推进、 分步发展的战略， 努力实现特色教育的新跨越。 （二）第一阶段——特色项目创建阶段（ 2013 、3） 体育运动是全面锻炼身体、 增强体质最积极有效的手段。 为丰富学生的课余生活， 促进体育运动在我校的普及和提高， 营造浓郁的校园体育文化，我校拟定学校特色项目创建的工作目标。 具体如下： 1、依托我校传统资源优势 , 组建好学校体育运动队，集中优势力量加强训练。 要求全体教师利用周三下午第三节的综合实践活动课时间与学生共同参与体育运动，以“普及体育运动”作为我校特色项目,使之成为学校工作特色之一。 2、确立教学内容，建立评价体系。 3、在发展整体身体素质的基础上，加强专项素质的训练，增强 学生体质。 4、掌握体育运动的相关技术，初步了解体育竞赛规则和组织竞赛方法，积极组织校内、校际间切磋与交流。 5、激发学生对体育运动的热爱之情，培养学生集体主义精神， 树立高尚的体育道德和勇敢顽强的良好作风。 （三）第二阶段——特色学校创建阶段（ 2013.4 — 2013.10 ） 在现代教育理论的指导下，积极传承与探索“体育文化” ，以开 发学生潜能为核心的教学活动方式， 促进学生个性的发展， 形成学校 特色。 具体如下： 1、进一步巩固第一阶段所取得的成果，拓宽运动领域，促进体 育运动的普及和提高， 使其成为学校工作的一项特色， 并使其成为我校的一种广泛的群众性运动，积极打造“体育特色传统学校”精品， 提高教师的指导能力，促进学生个性发展，培养“合格加特长”的学 生和教师。 2、成立体育课题研究小组，进行专题研究。 3、将体育运动拓展，形成体育运动学校鲜明的办学风格，师生全员参与，学有所长，使之成为我校办学一大亮点，扩大影响，提升素质教育的品位。 （四）第