剪纸课程实施计划方案.pdfVIP

. 课 程 实 施 方 案 送课教师 李科 课程名称： 儿童现代剪纸 课程意义： 剪纸是有原有的课程， 通常剪纸教材被赋予工艺性的内涵。 现代剪纸是我们 设计的新课程， 是对剪纸课程的新诠释。 现代剪纸具有独特的审美特征——单纯 美，蕴含着“刀味和纸趣”的意韵美。现代剪纸课程开发的过程要求师生始终保 持对艺术的敏感性， 始终对艺术具备发现的意识， 始终保持对现代剪纸特点的认 识。本课程对教师的艺术素养有较高的要求， 教师修养的高低、 理念的不同会带 来绝然不同的教学效果。 现代剪纸教学中产生的情况也带有普遍性， 在其它类型 的美术教学中也存在。 因此现代剪纸教也是落实课程改革理念， 提高教师专业能 力，提高美术教学效能的很好的抓手。 课程定位： 以现代剪纸和民间剪纸为抓手， 在课程设置中着力于文化的传承和发展、 引 导教师具有现代美术教育教学正确的价值取向。课程中以师生的“发现和创造” 为宗旨，在课程中渗透民族文化精神。 注重对传统的技法进行分析， 既要继承又 要创新又要发展。更要引导、激励学生在现代剪纸活动中发现适用的新的技法， 新的形式。 在教学过程中也需要创设条件引导学生关注材料和工具的使用， 引导 他们对形式感产生兴趣， 适度激发他们对技法探究的热情。 同时要给学生足够的 探索技法的空间，使学生在学习现代剪纸的过程中得到的是艺术感悟能力的培 养。 课程目标： 通过课堂教学实践、学生作品展示、专题教学研讨、课题研究等各种 形式全方位展开，层层推进。争取在现代剪纸教学的理论和实践方面 有了突破性的进展，取得了丰硕的成果。 知识与技能 接触中外优秀剪纸作品， 知道剪纸艺术是一种独特的艺术表达形式。 感受剪 纸的艺术美、 体会剪纸的作品风格的丰富性， 能用口头或书面语言对剪纸作品进 行描述，说出其特色，表达自己的感受。在会选用合适的美术工具、材料，发现 剪纸造型简单的新技法和新形式，并用剪纸的方式创造“现代儿童剪纸作品” 。 ■ 过程和方法 . . 通过作品欣赏、资料查询、课堂实践等途径，通过“看、想、议、画、评、 玩”等基本方法，了解剪纸的知识。利用刀刻、手撕、剪刀剪等方式表现剪纸作 品。学习有创意地布置绘画作品， 尝试学习成果的展示、 评议及学习心得的交流， 培养良好的美术素养。 情感态度和价值观 能热情主动地参与 “现代儿童剪纸” 的美术拓展课程活动中， 了解祖国灿烂 文化，能欣赏剪纸艺术的独特魅力， 增进民族文化的自尊自强的情感。 具有对民 族文化艺术的情感。 欣赏国内外名家的现代剪纸作品， 培养学生对各种文化、 意 识形态和信仰之间的相互尊重和相互理解的精神。 课程重点： 1）正确的剪纸审美观的培养。 2 ）“刀味和纸趣”的探索。 课程内容： 1、 欣赏。 2、 现代剪纸的创作。 课程进展步骤： 1、兴趣的启蒙 2、体验创作的快乐 3、剪纸作品的创作 4 、剪纸作品的展示 课堂教学实践： 1、编写教材、教案 2、实施教学计划 3、进行课后反思 4 、书写课堂实录 5、实践总