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(完整word版)小学低年级学生计算能力的培养与研究报告 (完整word版)小学低年级学生计算能力的培养与研究报告 (完整word版)小学低年级学生计算能力的培养与研究报告 . 《小学低年级学生计算能力的培育与研究》 小课题研究结 盐池一小 二年级组 一、课题研究的目的意义（课题核心观点及所要解决的问题剖析） 1、课题的提出背景 计算能力是每一个人一定具备的一项基本能力， 培育学生的计算能力是小学数学教课的一项重要任务，是学生此后学习数学的重要基础。在小学数学教课中， 计算教课所占的课时居于首位， 这足以说明计算教课的重要性。 最近几年来，我们所听的优良课、公然课、观摩课大多是新课程新增的内容，如找规律，统计，察看 图形等。当大家都把研究的慧眼放在新增的教材内容时， 我发现——孩子的计算能力降落了。经过平常检测和期末考试的质量剖析状况也能看出， 学生的计算能力广泛较低，这无疑给学生的发展造成了巨大的阻碍。 要快速有效的提高学生计算能力，更好的发展学生的思想， 采纳有效的举措和方法来培育学生的口算能力，使学生的口算既正确又快速， 从而达到新课程标准中所要求的娴熟程度并使计算方法合理灵巧。 所以，如何提高学生的口算能力就成了小学数学教课研究的重要问题。 2、课题核心观点的界定 计算能力应指学生数学基本计算速度和计算正确率。 本课题的研究以现代讲堂教课理论为理论依照。 旨在研究在新课程实