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2021 六年级语文上册教学计划 2021 六年级语文上册教学计划 主动开发、广泛利用语文课程资源，面向全体，全方位提高 每个学生的语文素养。注重过程，终结性评价与构成性评价相结 合，培养终身学习的愿望和科学探究的精神。下面是小编给大家 带来的 2021 六年级语文上册教学计划，欢迎大家阅读参考，我们 一起来看看吧! 2021 六年级语文上册教学计划 1 一、班级概况 本班有学生 40 人，大部分学生热爱学习，进取要求提高，但 有部分学生的行为习惯较差，对学习语文缺乏一种热情，异常在 阅读习作方面。本学期，针对各班学生实际情景，有的放矢地培 养学生的学习兴趣。 二、教材分析： 教材共 6 个单元组，30 篇课文，其中讲读课文 18 篇，阅读课 文 12 篇，阅读链接 6 篇 综合学习 6 个，综合学习包括我的采蜜集、读读背背、口语 交际、我的小笔头四部分。 三、教学目标 1、识字、写字教学 本册教材要求会写 136 个字。教学中，教师能够就难写的字 、易混淆的字形作重点指导。在强调写字质量的同时，还可适当 要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。及时纠正学生在 书写过程中出现的问题，同时培养学生的书写兴趣和书法爱好。 2、阅读教学 第 1 页 2021 六年级语文上册教学计划 随着年级的升高，学生识字量不断增加，阅读理解本事不断 提高，并且渐渐具备了在读中分析、概括、抽象、归纳的本事。 阅读教学要注意在读懂课文的基础上教给方法，培养学生自主读 书、习作的本事。 3、口语交际教学 注意激发兴趣，引导互动交流。本册教材注意从学生生活实 际中提炼口语交际话题，有的专题中口语交际供给了多个角度， 给定一个话题的，注意拓宽话题范围。教师要结合本地区、本校 、本班学生的生活实际，选择交流主题和话题范围，使学生的交 际能够与生活经验相结合，有话可讲。还要根据每次口语交际的 资料，设计不一样的教学方案，为学生兴致勃勃地参与交际、展 开互动交流创造条件。交际目标要明确。教材安排的交际话题类 型不一，每堂口语交际课的交际目标也应各有侧重。要注意从倾 听、表达、应对等各个方面研究，提取需要重点训练的方面，教 学时做到心中有数，适时给予点拨、指导。对于辩论、演讲等需 要专业技能的口语交际话题，要根据教材安排给予必须指导，但 不能拔高要求。有些口语交际与习作合在一齐，要注意处理好口 语交际和习作指导、讲评的关系。总之，在口语交际课上，要科 学安排教学资料，有针对性地给予指导，以不断提高学生的交际 水平，培养良好的语言习惯。 4、习作教学 对教材中安排的习作资料，教学中既要注意体现要求，又要 注意活用教材。在习作前的指导和习作后的讲评中，注意渗透习 作要求，落实教学目标。同时，还要结合学生实际，灵活选择教 学资料，安排教学过程。 修改本事是习作本事的一个重要方面，认真修改也是一种良 好的作文习惯。讲评中要重视修改，帮忙学生养成认真修改习作 的好习惯。 5、综合性学习的教学 第 2 页 2021 六年级语文上册教学计划 把握阅读材料的学习要求。教学中要落实要求，背诵相关诗 歌，理解诗歌资料，了解相关知识。有的诗歌后附了注释、赏析 ，教学中要把这些资料运用起来，引导自主阅读、欣赏诗歌，并 教给学生了解诗歌大意、体会诗歌情感的方法。 四、教学措施： 1、认真备课。 备好课是上好课的前提，高质量的备课才能生成高效率的课 堂，要树立正确的备课价值观。在备课方面，要注重对教材的钻 研，切实加强课堂研究，避免上课马虎，然后搞题海战术的做法 。 2、认真上课。 加强课堂管理，提高教学效率：督促学生构成良好的听课习 惯 ;教学时以情感人，以饱满的热情和教学艺术点燃学生学习情感 ，构成规范、和谐的课堂氛围。 3、要经常听课、说课。 取长补短，在实践中反思，在反思中提高，不断提升自我驾 驭课堂的本事，应对突发状况的教学