幼儿园中班科学活动各种各样的鱼教学设计教案.docxVIP

中班科学活动：各种各样的鱼（动植物） 活动目标 1、尝试做简单的调查与收集活动，知道鱼的种类繁多。 2、能根据观察与调查，记录并提出自己感兴趣的关于鱼的问题，拓展探索活动。 3、观察、探究、了解鱼类的基本特征。 活动准备 1、经验准备：提前告知幼儿参观任务，鼓励幼儿在活动前与家长共同收集有关鱼的资料 和问题，并设计好记录表。 2、材料准备：鱼的图片，记录表、笔。 3、环境创设：在自然角中饲养一些鱼类，让幼儿喂食、换水等。 4、资源利用：选择好附近的农贸市场或超市，并制订好参观的路线。（教师必须事先实 地勘察制定合理的参观路线，发动家长志愿者做好安全预案。） 5、材料配套：亲子手册《各种各样的鱼》。 活动过程 1、交代任务，引出话题。 （1）猜谜引题。 a.师：我这儿有个有趣的小谜语，看看哪个聪明的宝宝可以帮我猜一猜—一有头没 有手，有尾没有腿，能行千里路，不能离开水。打一动物。 b.交代任务：原来是我们可爱的鱼。鱼都长得一样吗?有什么不一样的?今天我们一起 去找一找吧！如果你有什么有关鱼的问题也可以问问卖鱼的叔叔阿姨。 2、提出参观要求。 （1）告诉幼儿市场里人多，小朋友要一个跟着一个走，不要掉队。 （2）参观时要注意观察，遇到困难及时找老师帮忙。 （3）市场有很多鱼，看看自己认识多少。 3、带幼儿参观农贸市场或超市。 （1）引导幼儿参观卖鱼的摊位和普通的摊位有什么不同（有水），了解鱼类是离不开水的。 （2）鼓励幼儿认真观察，大胆向营业员提问，了解鱼的外形特征，知道它们的名称。 a.看一看：鱼儿在水里是怎么游动的?尾巴可以用来干什么？（转变方向、加速、保持 平衡。)除了尾巴会动外，还有什么地方会活动?（观察鱼鳃）鱼儿在水里是用什么来 呼吸的?你还看到了什么？（引导幼儿按从头到尾的顺序观察。） b.摸一摸、闻一闻：你刚才用手摸时有什么感觉?你摸到的是鱼身上的什么东西?（鱼 鳞。)鱼鳞有什么用呢?你喜欢鱼身上的气味吗? c.鼓励幼儿和营业员之间的互动，了解常见食用鱼的名称和生活习性（淡水、海水）。 4、参观后的谈话活动，巩固幼儿对鱼类的认识。 （1）分享与交流：我看到的鱼。 a.提问：你看到了什么鱼?它是什么样的? b.小结：鱼的种类真多，每一种鱼跟别的鱼长得都不一样，有的大、有的小，有的扁 圆、有的细长，有的身上有期，有的有美丽的花纹，还有的鱼会变色。真是有趣极了！ （2）学习判断：什么是鱼？ a.讲述故事《联欢会的神秘来客》第一、二段，引发幼儿讨论：就鱼能不能参“鱼王国”的联欢会?为什么? b.讲述故事第三段，引导幼儿从鱼的外部特征来判断鱿鱼和海马是否属于鱼类。 （3）梳理经验：鱼类的基本特征。 a.提问：鱼儿生活在哪?用什么来呼吸?鱿鱼是鱼吗?（了解鱼类的基本特征——用鳃呼吸、有脊柱、用卵繁殖。） （4）引导幼儿多观察鱼，并了解多吃鱼的好处以及安全吃鱼的方法。 活动延伸 1、游戏活动：（1)在语言区鼓励幼儿说一说鱼有哪些自我保护的方法。（2）在美工区引导幼儿用折纸、绘画的方式表现鱼。 2、生活活动：结合午餐，引导幼儿了解安全吃鱼的方法，提醒幼儿在吃鱼时要细嚼慢咽，防止将鱼刺吞下。 3、家园共育： （1）请家长与幼儿一起欣赏亲子手册《各种各样的鱼》图片，和幼儿说说鱼的形体和花纹。 （2）请家长鼓励幼儿多吃鱼、爱吃鱼，安全吃鱼，观察鱼刺、鱼骨 的不同。 4、领域渗透：（1)结合健康教育，开展“爱吃鱼”“安全吃鱼”的指导。（2）结合体育 活动，组织幼儿玩“捕鱼”游戏。（3）结合美术活动，组织幼儿进行装饰画《美丽的鱼》等。