中专学校第二学期校本培训总结.docx

中专学校第二学期校本培训总结 中专学校第二学期校本培训总结 PAGE5 / NUMPAGES5 中专学校第二学期校本培训总结 中专学校第二学期校本培训总结 本学期，我校为了全面提高教师教育讲课水平、更好适应课改的 新要求，依据开学初制定的校本培训计划仔细落实， 本学期我校以“提高教师职业修养”为主题，有组织、有步骤的扎实张开校本培训，广大教师的讲课理念、知识修养、师德修养获得了确实提高，现作一总结。 一、目注明确，制度保障，领导重视。 、针对我校教师实质状况，我们分别制定了教师校本培训计划、教师连续教育计划。 每位教师依据个人所需， 制定了以课程学习为要点的培训计划。 、学校领导以身作则，做好典范，重视学校教师的校本培训工作，自觉增强理论学习， 自觉参加上司部门组织的各样学习培训， 自觉参加校内组织的课改学习，宽泛汲取各样教育讲课信息。 、圆满了校本培训系统，健全了校本培训系统，增强组织指导，使校本培训逐渐科学化、规范化、系列化，把各项培训举措落实在实处，促进教师专业素质的不停提高。 二、校本培训内容丰富多彩。 、师德培训。 按期学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》等 __ 重要的目标政策，学习教师职业道德规范，联合学校自己实质，张开职业道德教育，增强教师自我修养，提高教师职业道德素质，促进优秀师德师风的形成。 、新课程标准培训。 组织教师学习新课程标准、课改理论，用新的教育讲课见解指导 转变成教育讲课行为， 踊跃研究教法的改良和学法的指导，研究讲堂 发展性谈论和对学生个体发展性谈论的管理系统。 3 、利用浙江省教师培训网平台，按期进行教育理论和专业知识的 培训。 充足利用浙江省教师培训网平台，依据教师实质需要和学科讲课的特色、要求，组织教师学习心理学、教育学、现代教育理论，以学科研究为主要形式，坚固、 拓宽专业基础知识，使全部教师有较扎实的专业知识，使教师能用理论指导教育讲课行为。 、教育科研能力的培训。 以各学科教研组、备课组为单位，以课题研究载体，指导教师把 教改科研与课题实验、 平时教育讲课工作联合， 加大教科研能力培训 的力度，在实践中逐渐提高教师科研素质。 、骨干教师的培训。 本学期以现有的一批讲课新秀、讲课好手和学科带头人为基础，在思想政治素质、业务能力、知识水平、示范作用发挥等方面，加大对骨干教师的培训，实现学校骨干教师培育目标。 三、校本培训工作安排有条不紊，举措得力。 、合理安排每个月的学习内容，主题明确，理论学习与撰写学习意会相联合，重视学习实效。 、增强校本培训的组织领导， 增强过程监控管理与过程核查谈论，做好有关台帐记录，仔细落实培训计划。 、校本培训与课题研究实验课展现相联合， 增强学科讲课艺术的研究。 、环绕学校十二五课题研究，扎实张开校本培训活动。以各子课题小组为单位，沟通、反省讲课状况，进行事例沟通、经验沟通、论文沟通、教育讲课沟通等，既重视确实解决实诘问题，又重视归纳、提高，总结经验、研究规律。 四、增强校本培训管理，优化了培训质量。 、重视校本培训的层级管理，三个校本培训管理层次各司其职、各负其责：一是校级决议层，掌握校本培训的方向，供给人、财、物等方面的条件；二是各科室领导为主要成员的校本培训骨干 , 对校本讲课研修资源进行组织、整合、调控，提高培训水平；三是教师是校本培训的主体，按学校要求参加培训活动，做到训前有计划，训中有笔录，训后自己的学习成就，撰写教科论文或研究心得。 、共同学校教务处，立足各学科教研组、备课组，将张开校本培训与教研活动亲近联合，张开备课、上课、评课、改课和观摩课等系列教研活动，促进教师真实张开自己的讲课研究、 改良自己的讲课实践，不停累积经验，提高教育讲课研究能力。 、内部挖潜，充足发挥我校各级骨干教师的带头示范作用，骨干教师经过讲座或示范课向青年教师教授讲堂讲课经验、 展现讲课基本功与讲课技术，促进中青年教师的成长，获得了明显成绩。 、重视平时校本培训活动的资料管理， 注意做勤学校档案和教师个人档案资料的累积工作， 做到了有计划、有总结、有反应、有整顿、有实效。 总之，本学期我们以新课程校本培训为要点，加大教师连续教育 和校本培训的力度， 紧扣提高教师实行素质教育的能力这条主线， 与时俱进，努力开创了我校教师校本培训工作的优秀场面。 内容仅供参照