《旱天雷》说课教稿.doc

《旱天雷》说课教稿 尊敬的各位专家、评委大家好： 我说课的题目是《旱天雷》，这是一节欣赏课。本课意在以“主”、“合”、“创”为主导思想，发挥学生主动学习的目的，现在分以下几个步骤进行说课： 一、教学目标 1、知识目标：通过欣赏“旱天雷”、“花好月圆”、“步步高”感受广东音乐的艺术风格；哼唱、掌握“旱天雷”的旋律片断。 2、能力目标：根据旱天雷的主题思想创作表演‘久旱逢甘霖’的意境。 3、情??? 感： 通过了解广东音乐使学生热爱祖国的民族音乐。 二、教材分析 《旱天雷》这一节欣赏课介绍了旱天雷的由来，并且着重介绍了广东音乐的形成发展及它的风格特点。 三、学生分析 现在初一的学生对于比较抽象的乐曲理解能力不算太强，但好奇心强，有较强的求知欲，比较愿意提出问题，通过本节的学习，能够满足学生的好奇心和求知欲。 四、教材处理 根据本节课的教学重点：通过欣赏“旱天雷”让学生感受广东音乐的风格。为了让同学们更好的感受广东音乐的风格特点，我在课外收集了另外两首广东乐曲（“花好月圆”和“步步高”）通过这一节的学习，能让更好的感受广东音乐的清新、明快。从而使他们热爱祖国的民族音乐。 五、教学手段 本课用精美的课件辅助教学，用悠美的动画突出重点，增强教学直观性和趣味性。 六、教学方式和模式 本着“以学生为主体”变“被动为主动”，课堂教学中，尽量启发学生提出问题，解决问题的能力，在宽松、和谐、愉悦的氛围中共同学习，创设“感受??? 理解??? 互动??? 探索??? 创作，激发学生的学习兴趣。 七、教学过程 ? 1、导入教学：? ? 利用老幼皆知的古诗〈春夜喜雨〉导入新课。 2、欣赏教学： ①、初听“旱天雷”启发学生进入乐曲意境，引导学生发问。 ②、多媒体展示与旱天雷相关的音乐知识进行学习。 ③、聆听“花好月圆”和“步步高”两首乐曲，进一步感受广东音乐的明快、柔美。 ④、学生思考乐曲的演奏形式，从而进一步欣赏“旱天雷乐曲”。 ⑤、引导学生聆听各拔弦乐曲的音色。 ⑥、欣赏不同乐器演奏风格的“旱天雷”乐曲。 3、创作表演： ? ①、雨中情景 ? ②、器乐演奏