初中数学_5.3 代数式的值教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

第五章代数式与函数的初步认识 5.3代数式的值 学习目标： 1.会求代数式的值，感受代数式求值可以理解为一个转换过程或某种算法； 2．会利用代数式求值推断代数式所反应的规律； 3．能解释代数式值的实际意义。 重点：记住代数式的值的意义并能准确求出代数式的值． 难点：会用代数式解决实际问题． 教学过程： 一、学校举办迎奥运智力竞赛，竞赛的记分方法是：开始前，每位参赛者都有100分作为底分，竞赛中每答对一个问题加10分，答错或不答得0分。（1）小亮代表七年级一班参加竞赛，共答对了x 个问题，他的最后得分是 100＋ 10 x 分。 （2）小亮共答对了2 个问题，他的最后得分是 120 分。 定义：一般地，用数代替代数式里的字母，按照代数式指明的运算，计算出的结果，叫做代数式的值 二、游戏：请四位同学做一个传数游戏。规则为：第一个同学任意报一个数给第二个同学，第二个同学把这个数加1传给第三个同学，第三个同学再把听到的数平方后传给第四个同学，第四个呢？噢！把听到的数减去1报出答案。 三、教师归纳： 求值：x2－2 x＋3,其中x =－5　解：当x= － 5时 x2－2 x＋3 = (-5)