二年级品德与生活做游戏守规则教案.docxVIP

二年级道德与生活做游戏守规则授课方案 二年级道德与生活做游戏守规则授课方案 PAGE / NUMPAGES 二年级道德与生活做游戏守规则授课方案 二年级道德与生活做游戏守规则授课方案 做游戏守规则 一、指导思想与理论依照 指导思想 ．本课授课方案要在《道德与生活》课程标准的指导下 张开，力求充分表现道德与生活课程的性质、特点、基本理 念。 依照授课方案的一般思路和要求，围绕“为学生的学习与发展而设计”的中心指导思想；依照二年级学生的心理、生理发展特点以及学生的生活本质，发挥学生在学习过程中的主体作用，为学生的研究、学习、交流议论创立广阔的空间，创立宽松的氛围。 ．授课方案充分表现新课程的授课观、学生观等先进的授课理念，经过活动化授课，努力培养学生积极见解，真实表现新课改德育课程新式的教育目的观，实现课程生活化。 ．灵便多样地采用切合学生兴趣、需要和认知特点的授课和学习方式，结合本质地培养儿童的道德和习惯，惹起儿童研究的欲望，让课堂有生成的空间。学习与议论相结合，促进学生学习的积极性、主动性。 理论依照 ．《道德与生活》课程标准关于课程的性质、特点、基 本理念、授课方式、教师角色等的要求和阐述。 ．授课方案理论中的系统理论为本授课方案供应了科学 研究的方法；流传理论供应了采用授课媒体的技术；学习理 论使授课方案切合学习规律；授课理论指导了设计的详尽操 作。 ．儿童心理学和授课心理学理