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凸显特色与优势，建设应用化学国家一流本科专业 结合国家需求及学校特色，建设一流专业，培养一流人才，是高校持续探索的时代命题1 明确专业定位，凸显特色优势本专业源于20世纪50年代陈新民院士建立的中南矿冶学院基础化学教研室，创办于1984年，是全国首批应用化学专业之一。2000年获省重点专业，2009年获国家特色专业，2012年获湖南省“十二五”综合改革试点专业，2015年获教育部综合改革试点专业，2020年获国家一流本科专业建设点。拥有包括“稀有金属分离与综合利用国家重点实验室”“国家贵金属材料工程技术研究中心”“有色金属材料科学与工程教育部重点实验室”“锰资源高效清洁利用湖南省重点实验室”“化学电源湖南省重点实验室”“水环境与农产品安全湖南省重点实验室”和“微纳材料界面科学湖南省重点实验室”等7个国家级省部级科研平台，“矿冶工程化学国家级虚拟仿真实验中心”“国家化学实验教学示范中心”和“国家工科基础课程化学教学基地”等3个国家级教学平台，以及“能源与化工新材料学生培养创新基地”等3个化学创新训练中心。经过60多年的建设和发展，中南大学应用化学专业弘扬“知行合一、经世致用”精神，秉承“宽口径、厚基础、凸特色、重创新”的办学方针，逐步形成了自己的办学优势和特色。一是重视思想政治教育，立德树人，将思想政治教育贯穿人才培养全过程，培养爱国敬业之才；二是注重学科交叉，依托学校冶金、材料及医学优势学科群，通过多学科交叉融合，形成了以有色金属资源化学为主要特色，以资源化学、储能化学、环境化学、生物传感等为基础的多学科方向；三是重视科教融合，着力推进教学与科研深度融合，协同育人，将创新创业教育贯穿人才培养全过程，通过科研反哺教学、竞赛促进教学和实践夯实教学等方式，着力推进教学与科研结合，构建了以“思想政治引领、核心价值塑造和创新能力培养”为主线的以本为本的人才培养模式。2 深化专业综合改革的主要举措2.1 立德树人，强化思政，培养爱国敬业之才将思想政治教育贯穿人才培养全过程，培养爱国敬业之才。按照国家一流专业要求，强化课程思政与专业思政同时，有机融入工程实践教育和创新创业教育，全面落实立德树人根本任务2.2 学科传承，凸显特色，推进新工科建设本专业依托中南大学的冶金、材料及医学等优势学科群，发挥有色金属、医药卫生等传统学科特色，结合机械、信息等学科综合优势，开展多学科交叉融合，形成了以有色金属资源化学为主要特色的多学科方向：环境与生物材料化学、新能源材料与资源化学、能源与催化材料化学、分离分析与化学信息学、生物传感与表面分析化学、功能高分子材料化学等(图1)。同时，遵循新工科理念，探索以多学科交叉为特征的新工科专业方向，实现传统应用化学专业的改造升级，在能源、材料、生物、信息、环境等领域占有重要地位，特别是在能源材料方向，形成了“中南特色”。2.3 夯实基础，学科交叉，构建创新实践教学体系以专业特色方向为导向，模块化设置了专业基础课、专业核心课、专业特色课和专业选修课，打造“金字塔”型专业课程群(图2)。以无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、化工原理、仪器分析等为专业基础课，以合成化学、物质分离原理、化合物表征方法等为专业核心课，以材料化学、应用电化学、结构化学、计算机与设计实验、能源化学、资源与环境化学、传感与表面分析等作为专业特色课程，专业特色课凸显有色金属资源化学的特色，将化学与资源、冶金、材料、生物医药等交叉融合。将创新创业教育贯穿人才培养全过程，构建了以基础实验、综合实验和创新创业为纽带的“多层次立体化”实践教学体系，如图3所示。在有色金属资源化学专业特色背景下，设立专门资助新能源、新材料领域基金——业翔大学生创新创业资助项目，鼓励学生积极申报学校课外创新研究基金。学生经过查阅文献资料、联系导师与实验室、填写申报书等过程，进入科研室进行实验研究，强化创新创业素质特色培养。例如，17级学生获得“微瑞-欧倍尔杯”第一届全国大学生化学实验创新设计竞赛一等奖；2015级学生获得第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛银奖；2016级学生获得第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛铜奖等。以培养学生的创新能力和综合素质为目标同时，积极开展校企合作，建设实习基地，搭建校企协同创新平台。近年来，搭建了中南大学-南京化学工业有限公司校外实践教育基地、中南大学-金瑞新材料科技股份有限公司工程实践教育中心等实习基地，初步实现按有色金属资源化学特色专业方向进行的“精准”生产实习。对于培养学生学以致用、创新能力、团队合作能力等综合素质发挥了积极作用。2.4 科教融合，教材精品，建设优质课程群通过精选教材和新编特色教材，出版教材30余部，如主编了《无机化学》《新型复合催化材料