全球化与大规模测试背景下教育改革与比较教育学科建设——国际著名比较教育学者马丁·卡诺伊专访.docxVIP

全球化与大规模测试背景下教育改革与比较教育学科建设——国际著名比较教育学者马丁·卡诺伊专访 摘要：国际著名比较教育学者马丁·卡诺伊首先简要回顾了他的比较教育学术研究历程，即从教育与市场关系到政治经济权力框架内的教育系统功能解构分析。接下来，在新冠肺炎疫情全球扩散和国家主义不断兴起的背景下，马丁·卡诺伊就国际大规模学业评估背景下四大密切相关的问题进行了系统性反思与前瞻性预言。这些问题包括：全球化的最新发展趋势与教育改革的动态张力，国际大规模学业评估对教育政策与实践的影响，拉丁美洲、非洲和亚洲的教育发展趋势和国际与比较教育学科的建设与发展。最后，基于在斯坦福大学国际与比较教育项目长达半个世纪的研究经历，马丁·卡诺伊展望了比较教育学科的未来发展趋势。 一、前言马丁·卡诺伊(Martin Carnoy)是美国斯坦福大学教育研究生院维达·杰克斯(Vida Jacks)教育讲席教授，到斯坦福大学工作之前，他是美国布鲁金斯学会(Brookings Institute)外交政策研究部门的研究人员。卡诺伊长期耕耘于斯坦福大学经济政策研究所和教育政策分析中心，同时是美国教育研究协会拨款委员会(American Educational Research Associations Grants Board Committee)的成员，也是美国教育科学院(National Academy of Education)和美国国际教育学院(International Academy of Education)的院士。卡诺伊曾担任世界银行、美洲开发银行、亚洲开发银行、联合国教科文组织、国际能源署、经合组织、联合国儿童基金会和国际劳工局的顾问。他于1960年获得加州理工学院(California Institute of Technology)电气工程学士学位，于1961年至1964年期间在芝加哥大学(University of Chicago)获得经济学硕士和博士学位，博士期间师从著名教育经济学家——1979年诺贝尔经济学奖得主、人力资本理论的提出者——西奥多·舒尔茨(Theodore W.Schultz)教授。作为当今世界上颇有影响力的比较教育学者和教育经济学者(主要研究劳动经济学)，马丁·卡诺伊具有开阔的国际视野，他擅长从经济学、政治学和社会学等跨学科的视角来进行比较教育和教育政策分析。马丁·卡诺伊著作等身，先后发表了200余篇学术论文，出版了近40本学术著作，并先后被翻译成西班牙文、法文与中文等多国语言。他的经典著作《教育作为文化帝国主义》(Education as Cultural Imperialism)、《国家与政治理论》(The State and Political Theory)、《民主国家的教育和工作》(Schooling and Work in the Democratic State)等在世界范围内产生了广泛的学术影响。马丁·卡诺伊与同事在全球化与知识社会、教育问责制、拉丁美洲和金砖国家高等教育发展等领域的论文受到学术界的广泛关注。他在《比较教育评论》(Comparative Education Review)上发表的论文《全球化对教育变革意味着什么?比较分析的方式》(What Does Globalization Mean for Educational Change?A Comparative Approach)被学界广泛引用。此外，马丁·卡诺伊曾向世界银行、经合组织和联合国教科文组织提交了一系列具有广泛政策影响的咨询报告，如《全球化与教育改革：规划者需要知道什么》(Globalization and Educational Reform:What Planners Need to Know)和《教育成本-效益分析：以肯尼亚为例》(Cost-benefit Analysis in Education:A Case Study on Kenya)等。本篇访谈最先是2019年4月16日笔者在美国斯坦福大学教育研究生院做的面对面学术访谈，2020年10月10-15日，笔者在华东师范大学教育学部对马丁·卡诺伊教授做了邮件和远程网络补充访谈。在进行专访之前，笔者深入阅读了马丁·卡诺伊所著的大量关于全球化背景下比较教育理论代际嬗变、金砖国家(中国、俄罗斯、巴西和南非)与拉丁美洲国家教育发展国际比较的研究文献。在此基础上，围绕全球化背景下的教育改革与比较教育学科建设等问题，笔者同马丁·卡诺伊教授进行了深入的学术对话。二、比较教育研究的学术历程回顾：从教育与市场到政治经济权力框架内的教育系统功能解构祝刚：您能简单介绍一下您在国际与比较教育领域的研究经历吗?马丁·卡诺伊：我的研究一直是国际性的，并且在很大程度上是比较性的