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小学生交通安全教育 篇一：小学生交通安全教育课教案 六（3）班交通安全教育课教案 《文明安全行》 教学目标： 1、 通过读新闻，看录像等方式引起学生对安全的重视。 2、 认知走路，骑自行车，乘车安全知识，并逐步养成自觉遵守交通 规则的好习惯。 教学准备： 1、 学生搜集今年重大交通事故新闻。 2、 搜集文明交通小知识。 教学过程： 一、认识文明交通的重要性。 1、 看视频 2、 教师导言：说起死亡，人们常常将其与战争联系在一起，第一次 世界大战，2000万人丧失生命，第二次世界大战，3600万人化为硝 烟，然而，一个更为残酷的事实被人们忽略了，自第一辆汽车问世以 来，已有4000多万人惨死在那些飞旋的车轮之下。据公安部交通管 理局统计，我国近年来每年因交通事故死亡的人数相当于一个县城的 人口数，每年受伤人数更相当于一个中等县城的人口数， 更为可怕的 是，全国平均每6分钟就有一人死于车祸，每1分钟就在车祸中受伤。 中小学生的死亡比率更是占到了 1/5。 那么，如何降低交通事故对我们的危害呢？这就是我们今天学习的主 题：关爱生命安全出行 3、 危险离我们很近，说说今年发生在我们身边的交通事故。 4、 听了刚才同学了解到的新闻，想想，弓|发这些交通事故的原因是 什么？（违反交通规则） 5、 再深究一下，为什么会违反？（有时是不知道，有时是知道，但 思想上麻痹大意） 6、 所以，我们不光要了解更多的交通知识，更要怎样？（懂得时时 遵守） 二、 学习交通小知识 1、 以小组为单位展开竞赛：说说走路，骑自行车，乘车安全知识。 2、 通过做是非题，选择题，辨析题巩固交通知识。 3、 小游戏：交通知识连连看 三、 学写交通安全警示语。 在大家的共同努力下，我们完成了这个游戏，也知道了更多的交通知 识，光自己知道还不行，我们要让更多的人知道，来，一起读读这些 安全口号： ⑴、找点空闲，找点时间，交通法规，经常看看。 ⑵、实线、斑马线，都是生命安全线。 ⑶、转弯抹角要谨慎，减速慢行记心头。 ⑷、驾车头盔要戴好，流汗总比流血好。 ⑸、安全是生命之本，违章是事故之源。 ⑹、交通法规要遵守，行车畅顺乐悠悠。 ⑺、生命诚可贵，安全价更高。 ⑻、互让半步，处处通途。 ⑼、各行其道，平安有靠。 ⑽、最大的幸福是平安。 选择其中一句或自己创作，把它写在发下来的小纸上，有心思的同学 还可以把它贴在自行车的车把手上或爸爸开车时容易看到的地方， 时 时提醒，注意安全。 四、总结： 文明交通，从我做起，我们小学生应该向所有关心我们成长的大人们 郑重承诺： 生：一定学好安全知识，自觉遵守交通规则，并用我们的小手去拉爸 爸妈妈的大手，文明交通一起走。决不随意穿马路，闯红灯，决不在 公路上追逐玩耍并排走，决不逞能骑英雄车，事事处处做一个遵守交 通法规，关心他人的文明好少年。 师：因为有爱，世上才有了阳光雨露，因为懂得珍惜，人间才有了花 草树木。珍爱生命，共创平安大道，公筑文明交通是我们每个人的美 好心愿，让我们携起手来，共同勉励，共同呵护，让生命的轮渡在爱 心和责任的护航下一路欢歌，一路芬芳！ 五（1）班交通安全教育课教案 《安全在我心中》 一、 活动目标： 1、 让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。 2、 让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交 通规则。 二、 活动准备： 1、学生准备活动所需的各种玩具车辆。 2学生收集各种交通标志（照片或图片）。 三、 教学过程 （一） 展开联想，揭示活动主题 1、师：同学们，请同学先看大屏幕。 课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们 的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。 3、 师：刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？ 生1:我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。 生2:我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。生 3:我 好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。 4、 师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们 一定要注意交通安 （二） 、在活动中体会交通规则的重要性 1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？生：我们坐的队形像十 字路口。 2、 师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。 老师们要请出两个司机，两个骑车的以及三个行人。参加游戏活动的 孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他同学 仔细观察，看看会发生什么事情？ （学生开始活动，车辆和行人任意穿梭） 3、 师：同学们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？ 生1:我看见走路的人和自行车撞在了一起。 生2:我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。 生3:我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时 间。 4、 师：是啊！如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发