小学生大课间活动总结.doc

小学生大课间活动总结 篇一：大课间活动总结 20XX年度-20XX年度环峰小学大课间活动工作总结 为了全面推进素质教育，我校积极抓好“每天锻炼一小 时”工作，努力提高学生身体健康，使体育成为我校一道亮 丽的风景线：每天锻炼一小时，学生健康起来；每天锻炼一 小时，校园活跃起来。我校从实施的大课间体育活动至今， 受到了全校师生与家长的欢迎，收到了良好的活动效果。 一、转变观念、提高认识 “大课间体育活动”是对传统课间操的继承和发展，是 巩固和扩大体育锻炼效果，增强学生身心素质的重要组成。 同时，形式多样的活动还是在强健体魄、 锻炼意志的基础上， 培养学生德、智、体、美的和谐发展，充分体现了素质教育 的全体性、全面性和学生发展的主动性。通过“大课间体育 活动”使我们大家认识到此项活动不仅保证了学生每天的体 育锻炼时间，增强了学生的体质，缓解了学生疲劳，而且能 培养学生良好的行为、品质、个性、情感、兴趣等多项素质。 活动还能训练学生的竞争意识、合作精神、具有培养学生严 密的组织性、纪律性，集体责任感、荣誉感、民族进取心和 奋发向上精神。让教师都切实感到它是素质教育不可缺少的 组成部分，它需要大家转变以往的观念，统一思想、提高认 识，只有全员参与、各部门密切配合，才能保证大课间体育 活动的顺利实施。 二、科学设计，具体实施 大课间活动虽然是师生共同参与的活动，但是我们明确 地认识到它的主体是学生，学生是否喜欢大课间活动是成功 的关键。尊重学生的主体地位，充分发挥学生的自主性是我 们设计创编大课间活动的首要原则。在大课间活动准备、设 计创编阶段，教师、班主任走到学生当中，参与学生的课间 活动，和孩子们一起游戏，了解学生的兴趣，征求他们对开 展大课间活动的意见和要求，并对此进行梳理、归纳，形成 设计创编原则和思路。因此，在整个大课间活动的设计创编 和实施过程，孩子热情高涨，劲头十足，兴趣浓厚，欢心愉 悦，真正实现了把快乐与健康送给学生。由此我们确定了大 课间活动设计创编原则和活动内容与形式。 1、 设计创编原则：体育与艺术融合的原则；锻炼与休 闲相结合，张驰有度原则；传统与现代完美统一原则。 2、 活动内容与形式：整个大课间活动一小时， 分为上、 下午各30分钟。上午集体做广播体操或者长跑，下午做乒乓操或打乒乓球、跳长绳活动等几个环节。 第一环节集结队伍：学生在《运动员进行曲》等音乐中， 队伍整齐，情绪饱满的走向指定的班级活动区域，在节奏伴 随下，轻松的律动中调整队列。 第二环节广播操或者长跑：全校整齐划一，表现我们吴 小的学生放飞远大理想，茁壮成长的精神风貌。 第三环节下午第一节课后学生做乒乓球操。结束后自主 选择打乒乓球、踢毽子、跳长绳、羽毛球等。学生在自己最 喜欢的自主游戏中进行快乐地动起来。学生在热情奔放的乐 曲中健身，这个环节多侧面地表现了天真的童趣，张扬了孩 子们的个性，体现了强烈团队合作精神和集体责任感、荣誉 感，把大课间活动推向了又一 （：小学生大课间活动总结）个 高潮。 第四环节放松整理：在舒缓优美的乐曲中，让学生由兴 奋紧张转入平静舒缓的状态，使学生生理心理机制得到充分 的调整。最后，在轻音乐中，聆听老师温馨提示，有序地离 开操场，以良好的状态投入课堂学习。 三、群策群力，强化管理 我校大课间能逐步走上科学化、规范化、整体化、的轨 道，离不开学校大课间领导小组细致的工作。领导组组长由 徐校长担任，组员有各班班主任和体育教师，这就为该项工 作在人员、时间上提供了保障。另外，学校每天由学校体育 教师对各班出勤、活动、操姿、队列情况进行监督，保证了 我校大课间体育活动水平的不断提高，使它更具生命力。 四、持之以恒、逐步提高 目前，大课间体育活动已成为我校体育工作的重要组成 部分，已成为我校推进素质教育的突破口。它在为学校提供 素质发展的条件与时空的同时，也有力的推动了学校的不断 发展提高。 首先，学生的思想道德和心理素质不断提高。丰富多采 的活动，不仅培养了学生的组织纪律性、集体和爱国主义精 神，而且还使他们形成了互相激励，自学奋进的良好习惯， 各种优良的意志品质正在潜移默化的形成。 其次，师生身体素质明显增强，对教育教学工作的协调 发展起到了积极作用。大课间对自己身体素质与精神状态的 改善大有益处，有利于教学质量的提高。 第三，每天的大课间体育活动，提供了师生之间，教师 之间、校领导与教师之间相互了解的机会，有利于建立良好 的校园人际关系，增强了学校的凝聚力与战斗力。 丰富多彩的大课间体育活动，让孩子体验到活动的喜悦， 合作的必须，坚持的重要。我们将继续深化符合我校实际和 学生发展特点的大课间体育活动，我们更有信心发展以快乐 为主旋律，健康和谐、积极向上的“大课间体育活动” 。 环峰小学体育组 篇二：小学大课间活动总结