三年级上册语文《帽子和鸟窝》（23张ppt）.pptxVIP

帽子和鸟窝2021/7/25第一课时教学目标：1.初读课文，抓住课文主要内容。2.学习并掌握本课生字，新词，初步理解部分词语的意思。2021/7/25学习生字 mào pō 帽 （草帽）（帽子） 坡（上坡）（土坡）shuǎ cháo 耍 （玩耍）（耍闹） 朝（朝代）（朝阳）huāng yāo 慌 （慌张 慌忙） 腰（山腰）（弯腰）nài hé 奈 （奈何） （无奈） 何（何时）（何苦）2021/7/25 gān yuē 竿 （竹竿）（钓竿） 约（大约）（隐约） lán diào 篮 （篮子）（篮球） 吊（吊灯）（吊车） dàn 蛋 （鸡蛋） (鸟蛋) 2021/7/25帽子2021/7/25鸟窝2021/7/251.看到这两个词语，你想到了什么或有什么疑问？带着这些疑问齐读课文。2.读课文，思考：课文写了一件什么事？课文讲的是翔翔和小伙伴在草地上痛痛快快地玩耍，把帽子丢在了草地上，结果帽子被松鼠带到了高高的松树上。隔天，他们发现鸟儿要在帽子里做窝，就决定把帽子送给鸟儿的事。2021/7/253.理清层次 ⑴作者是按照怎样的顺序写这件事的？请同学们读课文，概述并归纳。丢帽子——找帽子——送帽子（2）按照丢帽子——找帽子——送帽子的顺序将 课文分成三个部分。第一部分（第一和二自然段）：丢帽子的原因。第二部分（第三至五自然段）：找帽子。2021/7/25第三部分（第六至十自然段）：送帽子。4.理解词语。痛痛快快：本文指玩得尽兴。无可奈何：没有办法，无法可想。本文指孩子们眼看着帽子却拿不到手的着急和无奈。七嘴八舌：指说话的人多，你一句，我一句。本文指孩子们对小鸟飞进帽子的议论。2021/7/25 第二课时教学目标：。1.有感情的朗读课文。2.体会表现孩子们心情变好的重点句子及其爱护小动物的心情，提高学生理解能力与环保意识。2021/7/259、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。10、低头要有勇气，抬头要有低气。11、人总是珍惜为得到。12、人乱于心，不宽余请。13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。14、抱最大的希望，作最大的努力。15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。16、业余生活要有意义，不要越轨。17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。2021/7/25一.精读课文。 1.读课文第一部分，谈谈翔翔丢帽子时的表现。突然，翔翔一摸脑袋，惊叫起来：“帽子！我的帽子丢在草地上了！”2021/7/252021/7/25（1）抓住“惊叫”，体会翔翔当时的心情？ (2)翔翔为什么惊叫？（3）从翔翔的惊叫你体会到了 什么？从“惊叫”可以看出这顶帽子对翔翔来 说非常重要，他非常喜欢这顶帽子，失去帽子后他非常着急。2021/7/252.读课文第二部分，谈谈孩子们在找帽子时的表现：（1）翔翔的帽子在哪里？（2）孩子们找到帽子后是怎样做的？2021/7/25孩子们望望拖着帽子蹲在树上的松鼠，挠挠脑袋，无可奈何地下山去了。①结合句子，说说无可奈何的 意思？②这句话写出了什么？2021/7/25“挠挠脑袋”“无可奈何”这些生动，准确的词语，表现了孩子们没办法的样子及心理，可看出翔翔很想拿回帽子的着急心情。2021/7/253.读第三部分，谈谈翔翔在送帽子时的表现。我不要帽子了！让鸟儿在里面做窝吧！ 听翔翔的，我们听翔翔的！由此可看出什么？2021/7/25虽然翔翔和小朋友们极想要自己的帽子，但是面对小鸟他们放弃了，由此看出他们更爱小鸟，懂得保护鸟类。2021/7/25请同学们写一些保护鸟类的标语同在蓝天下，人鸟共家园。保护鸟类，保护生物多样性。护鸟光荣，打鸟可耻。2021/7/25 中心思想 本文通过记叙翔翔和他的小伙伴丢帽子，找帽子，最后决定把帽子送给小鸟的事，赞扬了孩子们对鸟儿的喜爱和爱护之情。2021/7/25作业设计一、看拼音，写词语。 mào zi shān pō xià dàn huāng zhāng ( ) ( ) ( ) ( ) wú kě nài hé zhú gān yuē dìng ( ) ( ) （ ）2021/7/25二.比一比，再组词。 篮（ ） 要（