初中语文_9 老王教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《老王》教学设计 教学目标： 1、理解课文内容，感悟爱的博大，体察善的魅力，陶冶美的情操。 2、关爱生活中的不幸者，学会以善良体察善良，以善良回报善良。 3、体味作者平实朴素的文字背后的善良与博大及平等观念和人道主义精神。 教学重点： 1、全面把握课文，领会作者与人物的思想感情。 2、激发学生的同情心和爱心。 教学难点： 领会从文章语言及人物刻画中渗透出的爱的博大。 教学用具：多媒体 教学方法：自主学习，合作探究 教学时间：一课时?教学过程： 一、导入新课 师：同学们，你们还记得2014年的春晚小品《扶与不扶》吗？里面有一句非常经典的台词，谁还记得？ 生：这人倒了咱不扶，那人心不就倒了么？人心要是倒了，想扶也扶不起来了呀。 师：说的非常好。的确我们的社会正在逐步遗失一种叫爱心的东西。可是，同学们还记得三字经的第一句话吗？ 生：人之初，性本善。 师：是呀。每个人的心中都应有一颗善良的种子，今天我们就一起来看一下杨绛夫妇在一段艰苦岁月里和一位普通老人---老王（板书）的特殊感情。 师：老王和王老有什么不同么？ 生：王老应该是有身份和一定地位的人。 师：非常好，所以从题目就可以看出来老王是一个普通人，可是写老王的人却是不普通的。下面我们一起来了解一下杨绛女士。 二、作者简介 三、检查预习 四、整体感知：（初见印象）老王是一个怎样的人？（请用词语回答） 历尽沧桑 贫穷 潦倒