北师大版语文一年级上册全册教案.pdfVIP

《北师大版语文一年级上册全册教案》教案 第一单元字与画（上学了和第一单元） 目录： 上学了 1、字与画 2 、学写字 3、数字 4 、家 5、太阳和月亮 6、 大海 7、外面的世界 8、字与拼音（一） 9、字与拼音（二） 10、 字与拼音（三） 11、字与拼音（四） 12、字与拼音（五） 13、手 和脑 14、劳动 15、冬天 16 成长 上学了 教材分析： 本单元是整个小学阶段语文学习的开始。 编选了两幅图画和一首 诗歌，第一幅图主要讲了学校里有什么，图中的同学都在干什么。第 二幅图主要指导学生认识语文课本。 《上学歌》主要帮助学生明确上 学的意义，对学生进行入学教育， 使学生了解学校生活， 了解语文课， 热爱学校，热爱老师和同学，并开始渗透性识字。本课要求学生识字 12 个。 教学目标： 1.在学习中，使学生产生热爱学校、热爱同学和老师的情感。 2.识字：认识 12 个生字，进行渗透性识字。 3. 口语交际：师生见面问好；认识同学，简单介绍自己。 4.培养有序的使用学习用具（课本、笔、卡片等）的良好习惯。 课时安排：３课时 第一课时 教学准备： 1 准备介绍校园的课件、孩子们第一次进校时的录象。 《上学歌》 录音、生字卡、实物投影仪。 教学过程： 一、导人： 1、伴着《上学歌》的录音播放孩子们第一次进校时的录象。 2 、让小朋友随意地说一说自己当时的感受。 3、引入：从这一天开始，我们就是学校的主人啦！今天我们就 来认识自己的学校，好吗？ 二、新课教学。 1、自主认识学校： （1）提问：和你周围的小朋友商量一下，你希望怎样来认识我 们的学校呢？ （2）鼓励学生用自己喜欢的方式走出教室去认识学校。 （3）给学生充足的时间，自己和伙伴一同去认识我们的学校。 2 、自主交流： （1）提问：在你参观校园的过程中，老师对你说些什么？你是 怎样向老师问好的？ （2）简要评析在实际中的口语交际情况。 (3) 同学交流：你参观的是什么地方？你最喜欢的是哪里？ (4)提问：在参观校园的过程中，你有没有遇到什么困难？是怎 样克服的？ 3、学习生字：出示：学生入学纪念照片。提问：照片上的字你 2 认识吗？ （1）结合介绍学校的教学课件，出示一些地点的名称，如：一 年级 3 班、厕所、演播厅 （2）请小老师带着大家读一读。 （3）出示课本中“上学了”图。 （4 ）提问：我们的好朋友丁丁和冬冬和咱们一样，第一次走进 学校，我们到他们的学校中看一看，你认识哪个字，就和你的学习伙 伴读一读吧。 （5）“小老师”教学：学校、丁丁、冬冬、年级、班、老师 （6）带学生摆字卡认字。 4 、抽读字卡。 三、课后参与学习活动。 放学后我们可以自豪地带爸爸妈妈参观我们的的学校， 在校园中 找到我们认识的字，读给家长听。遇到我们不认识的字，正好向爸爸 妈妈请教，你愿意吗？ 第二课时 教具准备： 实物投影、生字卡 教学过程： 一、导入： 1、实物投影出示： “丁丁和小朋友们认识语文书”图。 2 、引入：在以后的学习中，语文书会成为我们的好朋友。让我 3 们和小朋友一起