《全等图形》教学设计.docxVIP

13.2 《全等图形》教学设计 教学目标 1、知道什么是全等形、全等三角形及全等三角形的对应元素； 2、知道全等三角形的性质，能用符号正确地表示两个三角形全等； 3、能熟练找出两个全等三角形的对应角、对应边． 教学重点 全等三角形的性质． 教学难点 找全等三角形的对应边、对应角． 教学过程 一、提出问题，创设情境 1、请同学们观察几组图片，这些图片有何特征？ （让学生发现每组图片能够完全重合在一起， 进而得出全等图形的概念。 这样做不仅有利于激发学生 的学习兴趣，而且让学生知道生活中的一些图形是全等图形。 ） 通过观察我们发现， 这些图形中有些是完全一样的， 如果把它们叠在一起， 它们就能重