二年级下册《旋转》教案.docxVIP

二年级下册《旋转》授课方案 二年级下册《旋转》授课方案 PAGE / NUMPAGES 二年级下册《旋转》授课方案 二年级下册《旋转》授课设计 授课内容：旋转 授课目的： 让学生经过生活中例子初步感知旋转这中生活中常有的现象。 经过学生的操做领悟旋转，培养学生着手实践的能力培养学生的应用数学的意识。授课重难点：感知旋转 授课过程： 一、领悟感觉 观察电风扇、风车等旋转的物体 请同学们用手比划一下它们是怎么动的。 举生活中有没有象这样子的一些运动呢，请呢举例子说 明。 象这样的一类的现象我们把它叫做什么什么呢？ 判断：哪些物体的运动属于旋转。 二、感觉旋转的方向。 显现两类依照不同样样方向旋转的物体，让学生进行分类。 说说你为什么要这样分。 出示钟面，让学生观察，秒针是怎么样旋转的。 给旋转按不同样样的旋转方向起个名字。 小结：象这样一类跟秒针同样从左往右转动的叫作顺时针转动，而跟它相反的转动叫逆时针旋转。 三、着手做一做 完成 43 页第三题。 自己表演一个旋转。让你手里的东西旋转起来。 依照指示依照不同样样方向转动。 着手完成课本 42 页做做一做。 四、显现旋转美，创立旋转美 出示紫荆花图，让学生想想它是怎么样被创立出来的？ 用旋转创立出美丽的图案。 全课总结 授课反思：同样重视口语的表达，有的学生说风扇是旋转现象，还有的学生说水龙头是旋转现象，必定纠正：风扇扇叶转动是平移现象