二年级数学下册第5单元混合运算同级运算教案新人教版.docxVIP

二年级数学下册第5单元混杂运算同级运算授课方案新人教版 二年级数学下册第5单元混杂运算同级运算授课方案新人教版 PAGE / NUMPAGES 二年级数学下册第5单元混杂运算同级运算授课方案新人教版 同级运算 教材剖析 本单元学习简单的四则混杂运算， 包括只含同一级的混杂运算， 含有两级的混杂运算， 含有 小括号的混杂运算以及用综合算式解决两步计算的实诘责题。在授课过程中结合详尽情境， 体验运算次序规定的合理性， 帮助学生理解应该先算什么， 再算什么。 解决问题主若是将两 步计算的应用题， 转变为混杂运算的应用题， 运用括号， 能使列出的综合算式与实诘责题中 的数量关系相一致，进一步发展和提升学生的解题能力。 学情剖析 运算次序是人们共同依据的计算规则， 是一整套合理的规定。 二年级学生已经学会了加、 减、 乘、除的基础知识，懂得简单的连加、连减、加减混杂的计算方法，有必然的计算基础，但 对于二年级的学生来说，理解“先乘除、后加减” “有小括号先算小括号里的算式”的运算 次序是比较困难的。 因此，在让学生独立计算时进行演绎推理，经历“观察算式——回忆运 算次序——规划计算步骤——依次次进行计算——反思并积累领悟” 的过程， 既发展了他们 数学思虑的能力，又提升了掌握运算次序的水平。以观察、比较、分组议论、推理和应用及 口算、 听算为主线。 使学生对学习有兴趣，留给学生学习思虑的空间