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名师归纳总结——欢迎下载
2021 年中学地理中考备考教学方案一,增强复习的重视程度合理支配教学进度,进行有效的三轮复习;我对地理复习有个统筹支配,依据同学学习的实际情形,具体制订了三轮复习进度;第一轮复习课本基础学问,仔细梳理教材,构建同学地理学问体系;其次轮专题复习,学问系统化,强化基本才能;针对同学在学习中反映出的不足,查漏通过这种补缺, 对优生来说, 让他们发挥小老师的作用,在小组内帮忙学习有困难的同学
2021 年中学地理中考备考教学方案
一,增强复习的重视程度
合理支配教学进度,进行有效的三轮复习;我对地理复习有个统筹支配,依据同学学习
的实际情形,具体制订了三轮复习进度;
第一轮复习课本基础学问,仔细梳理教材,构建同学地理学问体系;
其次轮专题复习,学问系统化,
强化基本才能;针对同学在学习中反映出的不足,
查漏
通过这种
补缺, 对优生来说, 让他们发挥小老师的作用,在小组内帮忙学习有困难的同学,
形式让优生对思维量大的难题有了更高层次的熟识;
对中等生来说, 要想快速提升成果,
要
求这部分同学建立错题集;
对于学困生来讲,
一方面多勉励和疏导,
另一方面要一如既往地
帮忙他们,耐心讲解,始终不舍不弃;
第三轮综合复习,
通过做中考模拟和综合试题,查漏补缺,提高实效,全力冲刺;
(附教学进度)
2021-2021 学年度下学期
第 1- 5 周 八(下)剩余部分
第 6—— 10 周
全面第一轮复习(基础学问复习)
第 11—— 14 周
全面其次轮复习(综合训练)
第 15—中考前
全面第三轮复习(中考模拟训练)
二,提高复习的针对性
仔细细致讨论《教材》 ,《考纲》及《课程标准》
,留意收集中考信息,把握复习方向,
使教学有的放矢;八年级地理复习时间紧,任务重,要求高,
到;
复习时不行能也做不到面面俱
复习中, 老师要重视对 《教材》 的讨论, 不能只把 《教材》 中的内容机械的出现给同学,
而要在懂得《课标》和《考纲》的基础上对教材进行分析与把握,宏观把握中学地理学问结 构,地理主干学问; “重点问题重点考,重点问题年年考”是中考地理命题的显著特点;近
几年中考试题有些学问点的复显率相当高,
如地球地图学问, 气候学问, 世界区域地理的读
图,中国自然环境学问,
我国四大区域特点和区域差异等重点学问应反复强调,
留意归纳总
结,形成完善的学问体系,有利于同学懂得,把握,应用;复习时要环绕主干学问来重点选
题,做题;教会同学关注教材方框内标题的内容,课本上的插图,课后的活动题;此时教材 中“活动”内容的功能已经从简洁的复习巩固课堂学问,转变为承担一部分新学问的教学; 老师要充分挖掘教材中的“活动”内容,帮忙同学总结基本规律,基本原理;
老师要重视对《考纲》的讨论,
重视对历年中考地理试题的分析和比较,从中发觉中考
地理试题的特点和变化趋势,最大限度地把握中考命题的有关信息,讨论复习教学的计策,
精确地进行复习, 防止盲目性, 提高复习的成效; 必需把考试说明和中考试题渗透在备课里,
表达在课堂上, 落实在训练中; 1. 该书仍旧为今年中考命题的主要依据,
书中内容在中考中
的表达比例仍与往年一样;
2. 本书内容的编写每年不同,
主要是作为最终一轮总复习使用;
3. 要引导同学把握好书中的学问点和要求,做好书中的练习,做到精练精讲;
老师要关注社会焦点与热点问题,
使同学学到的地理学问与生活实际产生联系;
社会焦
点与热点问题常常是地理考试题的切入点;
命题材料多取材于新闻报道,
时事动态, 各种数
据等资料, 命题的地理学问渗透在日常生活的方方面面,
特殊是对于环绕国家经济进展的一
系列热点问题触及较多;时间大致在
2021 年 4 月 -2021 年 4 月间的国内,国际大大事;
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热点, 焦点问题最终落脚点仍是考查地理学问;本,从课本中找出相关的学问点答题才是解题的关键;那么引导同学将热点,焦点问题回来课中考信息把握正确,方法明确,针对性强,复习效率才会提高;因此,必需留意中考信息的收集;三,加强复习的学法引导地理学问点的复习许多时候都得把文字梳理与地图梳理结合起来,强调空间思维;地图是地理信息的载体, “无图不成题”是地理中考试卷的重要特点;因此复习时,要特殊重视地图的学法指导;一般全部重点学问都有相关地图,以地图为中心把握相关学问,把学问落实到地图上, 形成同学的空间观念,这就是“以图为主, 以文为辅” 的学习模式 (文字与地图的结合技术)
热点, 焦点问题最终落脚点仍是考查地理学问;
本,从课本中找出相关的学问点答题才是解题的关键;
那么引导同学将热点,
焦点问题回来课
中考信息把握正确,方法明确,针对性强,复习
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