新课学案第一章直角三角形.docx

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 第一章直角三角形第 6 课时直角三角形全等的判定1.3【学习目标 】1，探究两个直角三角形全等的条件；2，把握两个直角三角形全等的判定定理（【自学导航 】5）如 ACDB, CE DF (或AEBF ),就BDF ,依据 .ACEHL）；1，阅读教材p19Rtp20 ，完成探究：ABCA CB=90 ° ，1）作 一 个， 使5cm.把所画的 Rt ABC 剪下来；BC3cm, AB将你和同桌剪下来的三角形叠在一起，你有什么发 第一章 直角三角形 第 6 课时 直角三角形全等的判定 1.3 【学习目标 】 1，探究两个直角三角形全等的条件； 2，把握两个直角三角形全等的判定定理（ 【自学导航 】 5）如 AC DB, CE DF (或AE BF ),就 BDF ,依据 . ACE HL）； 1，阅读教材 p19 Rt p20 ，完成探究： ABC A C B=90 ° ， 1）作 一 个 ， 使 5cm.把所画的 Rt ABC 剪下来； BC 3cm, AB 将你和同桌剪下来的三角形叠在一起，你有什么发 现？ 【 合作学习 】 2）猜想：如图在 Rt ABC 和 Rt A B C 中，当 例1，如图， BA, CE分别是 ABC的高，且 A B, BC B C 时 C 90 , AB BE CD.求证： Rt BEC Rt CDB. . 3) 你能验证吗？ 斜边，直角边定理： . 2，自学检测，如图 AB, 垂足 CE AB, DF 例 2，已知始终角边和斜边 ，求作直角三角形 . 分别为 E, F . 已知：线段 a, c(c a),如右图 . 1）如 AC // DB, 且AC DB ,就 ACE BDF , 求作： Rt ABC,使得 AB c, BC a. 依据 . 2)如AC // DB ,且 AE BF , 就 ACE BDF , 依据 . 3)如 AC DB , AE BF , 就 ACE BDF , 依据 . 4）如 AC DB ,CE DF , CE DF ,就 BDF ，依据 . ACE 【 当堂测评 】 第 1 页，共 3 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 1，判定两个直角三角形全等的方法不正确选项（）A，两条直角边对应相等 .B，斜边和一锐角对应相等.C，斜边和一条直角边对应相等.D，两个锐角对应相等.2， AB求证：AB于点 B, CDAD于点 D ,AD ,CB12.思维舞台★★★ 1，判定两个直角三角形全等的方法不正确选项 （ ） A，两条直角边对应相等 . B，斜边和一锐角对应相等 . C，斜边和一条直角边对应相等 . D，两个锐角对应相等 . 2， AB 求证： AB于点 B, CD AD于点 D , AD ,CB 1 2. 思维舞台★★★ 如下列图，正方形 ABCD 中， F是AB的中点，点 E 在 AD上，且 2，试证明 1 CE AE CD. 3，如图， BD AD于点D, AC BC于点C, 且AC BD,求证： AD BC. 作业： 第 7 课时 【 学习目标 角平分线的性质（ 1） 1.4 】 1，把握角平分线的性质定理及逆定理 . 2，能敏捷运用角平分线的性质定理及逆定懂得题； 【 自学导航 4，如图，已知线段 a，求作直角三角形，使始终角 】 边为 a，斜边为 2a. 1，阅读教材 P22 23 ，完成如下任务： 第 2 页，共 3 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 1）问题：角平分线是怎样定义的？2）探究：如图，在∠AOB的平分线OC上任取一点P，作 PD⊥ OA ， PE⊥ OB ， 垂足分别为点试问 PD与 PE 相等吗？为什么？D，E，例 2，如图，在ABC中，A 90 ， ABBC于点 E, 1）问题：角平分线是怎样定义的？ 2）探究：如图，在∠ AOB的平分线 OC上任取一点 P，作 PD⊥ OA ， PE⊥ OB ， 垂足分别为点 试问 PD与 PE 相等吗？为什么？ D， E， 例 2，如图，在 ABC中， A 90 ， AB BC于点 E, AC, BD是 且BC ABC的平分线， DE 8cm.求 DEC的周长； 角平分线的性质定理： . 3) 摸索：角的内部到角的两边距离相等的点在这个 角的平分线上吗？ 如图，点 P 在∠ AOB 的内部， 作 PD⊥OA， PE ⊥ OB， 垂足分别为点 D， E. 如 PD=PE， 那么点 P 在∠ AOB的平分线上吗？ 【 当堂测评 】 角平分线的性质定理的逆定理： 1，如图， AC平分 BAD ， P是AC上任意一点， AB于点 E， PE AD 于点 F， PF 3cm， PE . 就点 P到AB的距离是 cm