一年级数学下册《年月日复习课》学案.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 一年级数学下册《年月日复习课》学案 单元复习年月日　　一、复习内容　　教材P88—P89的整理复习及练习十九　　二、复习目标　　1.结合具体情景，巩固时间单位年、月、日的知识，理解它们之间的关系，会判断平年和闰年；记住每个月以及平年、闰年的天数。　　2.通过解决实际问题，进一步理解24时计时法，会用24时计时法表示时刻；初步理解时间和时刻的意义，会计算简单的经过时间。　　3.更好地建立时间观念；养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。　　三、复习重、难点　　重点：掌握年、月、日的有关知识；掌握24时计时法和一些简单的时间计算。　　难点：横跨两天的时间计算。　　四、配套资源　　《年月日复习课》名师 \t /Health/yi/_blank 教学课件　　五、复习设计　　（一）课前设计　　复习任务：翻阅教材，回忆梳理　　同学们，本单元学习结束了，请你认真阅读教材，回忆本单元都学习了哪些内容？试着整理出来。　　（二）课堂设计　　1.回顾学习内容，明确学习任务　　课前同学们已经对本单元知识进行了梳理，谁来说一说本单元我们主要学习了哪些内容？　　随着学生的交流相机板书知识点：　　认识年月日，平年、闰年，24时计时法，简单的经过时间的计算。　　2.分类进行复习，巩固基础知识　　（1）认识年月日　　请学生汇报“认识年月日”知识的梳理情况，在师生的交流对话中完成下面问题，厘清年月日之间的关系，记住每个月各有多少天。　　1年有几个月？1年有几个季度？每个月各有多少天？平年全年有多少天？闰年全年有多少天？　　到这一单元为止，我们学习了许多时间单位，请你完成下表。　　完成书上第88页表格。　　典型题目：　　①常用的时间单位有（）、（）、（）、时、分、（）。　　②一年有（）个月，其中有（）个月有31天，有（）个月有30天。　　③平年的二月有（）天，闰年的二月有（）天。　　④一年有（）个季度，每个季度的天数分别是（）天。　　如果你对时间方面的其他知识感兴趣，可以到图书馆或网上查一查，并和同学互相交流。　　（2）平年、闰年　　请学生汇报交流关于平年、闰年的知识。　　谁能说一说平年、闰年的判断方法　　典型题目：　　①平年的全年有（）天，闰年的全年有（）天。平年全年有（）个星期零（）天。闰年全年有（）个星期零（）天。　　②今年的二月份有（）天，七月份有（）天，八月份有（）天。　　【知识点】时间单位年、月、日及它们之间的关系　　【答案】略　　【解析】巩固时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道平年、闰年等方面的知识；记住每个月以及平年、闰年各有多少天。　　（3）24时计时法　　生活中哪些地方采用24时计时法？　　12时计时法和24时计时法的区别　　12时计时法和24时计时法的之间的转化　　典型题目：　　填表，用不同的方法表示下面的时刻。　　小明周末的时间安排　　活动 24时计时法 12时计时法　　起床 7：30?　　读书? 上午9：00　　吃午饭 12：00?　　打球? 下午2：00　　吃晚饭 17：00?　　睡觉? 晚上9：00　　（4）简单的经过时间的计算　　计算简单的经过时间的方法　　①直观观察法。　　观察时针和分针，数出经过的时间。　　②分段计算。　　将时间分成几段，再把各段经过的时间加起来，就是经过的总时间。　　③运用24时计时法计算。　　经过时间＝结束时刻－开始时刻。　　典型题目：某列火车下午6时发车，第二天早上7时到达。火车行驶了多长时间？　　【知识点】计算简单的经过时间　　【答案】方法不唯一　　12－6＝6（时）6＋7＝13（时）答：火车行驶了13时。　　【解析】如果开始时刻和结束时刻不在同一天内，那么当计算经过的时间时，可以先以午夜12时（24时）为分界点，分别求出各段时间，再把各段时间相加。可以灵活地选择解题策略解决实际问题。　　3.结合梳理过程，完成思维导图　　我们对本单元知识进行了梳理，形成了一个这样的知识图（出示下图）这样的知识图能把我们学过的单一知识点串起来，便于我们发现知识间的联系。　　4.完成习题，检测复习效果　　（1）书上第89页第1题　　请将北京一日游的时间表填写完整。　　【知识点】24时计时法和计算简单的经过时间　　【答案】略　　【解析】以“北京一日游”为素材，巩固对24时计时法和经过时间计算知识的掌握。解答时涉及改写、计算、推理等多个思维活动，对学生有一定挑战性。　　（2）①用24时计时法写出你在学校的作息时间表。　　②你们学校中午休息时间有