初中语文_27 斑羚飞渡 沈石溪教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《斑羚飞渡》教学设计 [教学目标及重点] 了解故事梗概，理清文章脉络； 欣赏飞渡画面，学会写作技巧； 体会奉献精神，培养“珍爱生命，关爱动物”的观念。 [教学设计] 《斑羚飞渡》这篇文章生动,细腻地记叙了斑羚陷入绝境时求生自救的全过程。老斑羚为了赢得种群的生存机会, 用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举，心甘情愿地选择了死亡。这是动物世界极其悲壮的一幕，叫人意想不到，令人目瞪口呆，何等神奇。故事非常惊险，可读性强,故事本身就是动物世界的奇观。课文中展示的一幅幅凄美的图画是向学生进行热爱大自然，关注动物世界情感的极好的典范，也是提高学生人文素养的途径，同时有可以提高学生的审美情趣和审美能力。一方面，课文体现了时代的特点，具有现代意识。文章关注动物世界，也就是关注自然，关注人类本身，有利于培养学生的社会责任感和环境保护意识。另一方面，课文适应初中学生的身心发展，有利于激发学生的学习兴趣和创新精神，震撼和启迪学生心灵。宜在整体阅读的基础上，引导学生把握文章如何把一个故事讲清楚，如何细致描绘飞渡场面。可引导学生畅谈自己的感受，不必拘泥于某一种观点，并注意指导学生积累字词知识。 [教学课型及课时] 1.新授课2.一课时 [教学设想] 1．教学方法 扫清文字障碍——学生诵读——教师、学生质疑释疑——学生感悟。 2．媒体设计 多媒体：选取材料制作成课件 [教学步骤] 一、导入新课 关