初中综合实践_社会与生活.网购与生活教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 1 PAGE 社会与生活网购与生活教学设计 设计人 教学目标：通过网购生活调查，对网购的利弊分析，教会学生全面的分析问题。 实践方式：利弊辩论 方法引导：学会辩证地看待问题 教学过程 基本介绍 网上购物，通常简称“网购”，就是通过互联网检索商品信息，并通过电子订购单发出购物请求，之后通过支付、发货等一系列环节完成交易的网上购物形式。它有着方便、快捷、经营成本低、库存压力小等优势，随着技术、制度等的完善，网上购物已逐渐成为一种普遍的购物形式。下面同学们辩论一下网上购物是利大于弊？还是弊大于利？正确认识网购。 辩论：网上购物是利大于弊？还是弊大于利？ 充分收集资料，证明自己的观点。 按照辩论会的程序和要求，开展辩论会。 总结点评 辩论赛的详细流程 1．正方一辩陈述立论（3分钟） 2．反方一辩陈述立论（3分钟） 3．正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩（1分30秒） 4．反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩（1分30秒） 5．正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩（1分30 秒） 6．反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩（1分30 秒） 7．正方一辩进行攻辩小结（1分30秒） 8．反方一辩进行攻辩小结（1分30秒） 9．自由辩论（双方各5分钟） 10．反方总结陈词（4分钟） 11．正方总结陈词（4分钟） 12．教师总结