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(圆满word版)高中生物选修3讲课方案 (圆满word版)高中生物选修3讲课方案 PAGE / NUMPAGES (圆满word版)高中生物选修3讲课方案 第一章 基因工程 一.基本工具 (一)限制性核酸内切酶 1.散布 :原核生物 2.作用 :一种限制酶只好鉴识一种特定的核苷酸序列 ,而且在特定部位 进行切割 ,使两个核苷酸间的磷酸二酯键断开。 3.作用结果：产生黏性尾端或平尾端 （二） DNA 连结酶 1.分类（ 1）E.coliDNA 连结酶根源：大肠杆菌 功能：只好连结黏性尾端 （2）T4DNA 连结酶根源： T4 噬菌体 功能：连结黏性尾端和平尾端 2.作用：将 DNA 连结起来 （三）基因进入受体细胞的载体 1.条件（ 1）拥有多个限制酶切割位点，供外源基因插入 （2）可自我复制或整合到染色体 DNA 中进行同步复制。 （3）拥有标记基因，供重组 DNA 的判断和选择 种类：λ噬菌体的衍生物、动植物病毒、质粒 质粒：双链环状 DNA分子，最常用，要人工改造 二。基本操作程序 （一）目的基因的获取 目的基因：编码蛋白质的基因或拥有调控作用的因子 获取方法（ 1）从基因文库中获取 ** 基因组文库，部分基因文库 2）利用 PCR技术扩增目的基因 3）化学方法直接人工合成：基因小，核苷酸序列已知 （二）基因表达载体的建立（核心步骤） 目的 (1) 坚固存在，遗传给下一代 2）表达和发挥作用 构造：启动子、目的基因、停止子、标记基因、复制原点 启动子： RNA聚合酶鉴识和联合的部位，驱动基因转录 停止子：使转录在所需要的地方停止； 标记基因：鉴识受体细胞中能否含目的基因。 （三）将目的基因导入受体细胞 转变：目的基因进入受体细胞内，而且在受体细胞内保持坚固和表达 将目的基因导入植物细胞（ 1）农杆菌转变法（ 2）基因枪法（3）花粉管通道法 将目的基因导入动物细胞：显微注射法 将目的基因导入微生物细胞： Ca+办理使细胞处于感觉态 原核细胞特色：生殖快，单细胞，遗传物质相对较少 （四）目的基因的检测与判断 分子水平的检测 1）检测受体细胞中能否插入了目的基因 :DNA分子杂交技术 2）检测目的基因能否转录出了 mRNA：DNA分子杂交技术 3）检测目的基因能否翻译成蛋白质：抗原—抗体杂交法 检测成功会出现杂交带 个体生物学水平的判断：接种实验三．基因工程的应用 动物、植物基因工程的成就 1）植物：提升抗逆性、改进质量、生产药物； 2）动物：品种改进、建立生物反响器、器官移植； 基因工程药物：细胞因子、抗体、疫苗、激素； 基因治疗（ 1）见解： （2）方法体外基因治疗 体内基因治疗四．蛋白质工程的流行 理论推断，人工合成 基因工程，蛋白合成（自然界没有的蛋白质） 第二章 细胞工程 一.细胞工程 1.原理和方法 :细胞生物学和分子生物学 2.操作水平 :细胞水平或细胞器水平 3.目的 :依据人们的意向改变细胞内的遗传物质或获取细胞产品 4.分类 :植物细胞工程和动物细胞工程 .植物细胞工程的基本技术(一)植物组织培养技术 1.原理 :植物细胞拥有全能性 2.条件 (1)资料 :离体 (2)培养基 :营养 激素 (3)外界条件 :无菌等 3.过程 :离体组织器官 脱分化 愈伤组织 再分化 胚状体 植株 (二)植物体细胞杂交技术 1.见解 :不同样样种 杂种细胞 植物体 2.原理：植物细胞拥有全能性 3.过程 (1)制备原生质体方法①酶解法 ②酶 :纤维素酶和果胶酶 ③结果 :获取原生质体 (2)引诱原生质体交融①方法 :a 物理法离心、振动、电激 b 化学法 :聚乙二醇 (PEG) ②标记 :杂种细胞重生出细胞壁 ③结果：形成杂种细胞 （3）杂种细胞的优选： AA （4）植物组织培养：杂种细胞  BB AB  AB 杂栽种株 4.意义：战胜远缘杂交不亲和的阻截 ** 生殖方式：无性生殖 变异种类：染色体数量变异 （三）实质应用 1.植物生殖的新门路 1）微型生殖：植物组织培养 2）作物脱毒：茎尖组织培养 （ 3）人工种子：胚状体、芽 + 人工薄膜 可加入固氮菌、抗生素、除草剂等有益于生长和提升产量 2.作物新品种的培养 1）单倍体育种 2）突变体的利用 3.细胞产物的工产化生产 1）细胞产物种类蛋白质、糖类、药物、香料、生物碱 2）一般为愈伤组织期间 第二课时 三．动物细胞工程 （一）动物细胞培养的过程 细胞株 细胞系 取材 办理 单个细胞 培养 细胞悬浮 10 代细胞 50 代细胞 原代培养 传代培养 1.取材：胚胎细胞或幼龄动物的组织器官 2.办理：剪碎、胰蛋白酶或胶原蛋白酶 3.培养：（1）培养基：液体培养基、合成培养基 （2）条件①无菌无毒环境（灭菌 抗生素 改换） ②营养 :、、维生素、动物的血清、血