做一个汉字传人阅读理解题目附答案.docVIP

做一个汉字传人阅读理解题目附答案 做一个汉字传人阅读理解题目附答案 PAGE / NUMPAGES 做一个汉字传人阅读理解题目附答案 做一个汉字传人阅读理解题目附答案 汉子又称中文字、 中国字、方块字，属于表意文字的词素音节文字。汉字是汉语的书写用文字那么对于做一个汉字传人阅读附答案是如何呢 ?下边是 整理的做一个汉字传人阅读理解附答案，欢迎阅读。 《做一个汉字传人》阅读资料做一个汉字传人①世界上有四大古文字，惟有汉字硕果仅存，到现在不衰。其实汉 字的发展其实不是一帆风顺，它曾面对“拉丁化”的挑战，计算机的挑 战hellip;hellip; 可是事实告诉我们，承载着几千年人类文明的汉字，是有着坚强的生命力的。但当下汉字依旧面对着挑战。作为人类的智慧成就，汉字并无获得应有的恭敬 ;作为文化传承的工具，汉字也没有获得糟心的保护。 在汉字教育和汉字运用方面， 有许多问题是值得关注的。 ②比方字理的模糊。 和拼音文字不一样， 每一个方块字都有着独到的字理，研究字理成了一门学问，这就是“小学” ，即文字学。我们的长辈文化人，几乎都曾遇到文字学的熏陶。 陈独秀曾在狱中编写《小学问字读本》 ;鲁迅听章太炎解说《说文解字》 ，写过别具慧眼的《门外文谈》 ;郭沫若更是甲骨文方面的研究专家。但是，今日的识字教 育仿佛无“理”可言，文字学早被驱赶出讲堂，学生只知点横撇捺， 不知造字理据。因此才会有人常常把“翻天覆地”写成“天翻地复” ，把“不翼而飞”写成 “不径而走”，把“草菅人命”写成“草管人命” 。 1 ③又如读音的杂乱。汉字是音形义的联合体，正确的读音，是掌 握汉字的基本要求。有些人却视读音为儿戏，秀才识字读半边，古已 有之，于今为烈。于是， “蛀牙”成了“ yu 齿”，“濒临”成了“ pin 临”。 + ④再如形体的失范。 汉字的字形有一个演变过程， 到了汉代经历“隶变”此后基本成熟，从笔划到构造，形成了社会共鸣。新中国成立此后，经过自觉的文字改革，书写有了明确的规范要求，可这些规 范并无获得应有的按照。 “世博会” 的“博”左侧常被写成 “.}”了，“康师傅”的“康”下这写成了“水” 。甚至电脑字库里的有些字，一打出来就是错的， 比方“假”字的右上角误写成了 “几何”的“几”，“肺”字的右半边误写成了“城市”的“市” 。当年铅排时代，印刷厂的字模要经过专家严格审查。 此刻电脑字库各自进行， 错了也无人过问，出现了文化管理上的盲区。 ⑤还有书写的退化。 世界上有近两千种文字， 惟有汉字形成了一 门独到的书写艺术 ;书法。写字，向来是文化人的基本功。看看“五 四” ;以来的作家手稿，哪一个不是写得一手好字 ?“墨宝”，以前是 一个十分流行的词语。 但是不知从什么时候起， 汉字书写被边沿化了。 当年教育部长蒋南翔以前说过： “我最怕两样东西：一是北京售货员 的脸，二是中国大学生的字。 ” ⑥汉字，是我们民族的文化珍宝。汉字能有今日，是和一代又一代汉字传人的努力分不开的。此刻汉字的接力棒已经到了我们手里，作为一个汉字的传人， 如何正视汉字的生计现状， 提升汉字的文化地 2 位，让汉字绽开出更加绚烂的花朵，这是历史给予我们的责任。 (作者：秦光，有修改 ) 《做一个汉字传人》阅读习题 13. 写出本文的中心论点。 (2 分) 14. 从第⑤段中选一种论证方法，谈谈它在文中有什么作用 ?(3 分) 15.“撼祖国富强，卫京都泰安。 ”这是故宫博物院赠予给北京市公安局锦旗上的感谢语。 上边有一个错别字， 请你指出并更正这个错 别字。假如将这个案例放到文中，你以为放到第几段最适合 ?为什 么?(4 分) 联合文章内容，谈谈要做一个汉字的传人，我们应当怎么做?(3 分) 《做一个汉字传人》阅读答案 13. 做一个汉字传人。 (2 分) 示例 1：对照论证 (1 分)，将“ lsquo; 五四 rsquo; 以来的作家写得一手好字”与“此刻汉字书写被边沿化”进行对照，证明汉 字在文化人中的“书写退化”了。 (2 分)(论证方法 1 分，作用 2 分，共3分) 示例 2：道理论证 (1 分)，引用了当年教育部长蒋南翔的话，证 明中国大学生的字书写退化了。 (2 分)(论证方法 1 分，作用 2 分，共 分) “撼”改为“捍” ;(1 分)这个案例放在第②段最适合， (1 分) 故宫作为研究古文物和古文字的地方， 居然也写错别字， 有力地论证 了“今日的识字教育仿佛无 lsquo; 理rsquo; 可言，文字学早被驱 3 逐出讲堂，学生只知点横撇捺，不知造字理据”的看法，引人沉思。 (2 分)(共 4 分) ①仔细学习汉字的音、形、义、理 ;②规范使用汉字 ;③传承汉字艺术等。 (答出三点即可。共 3 分) 4