高中语文苏教版必修二课件：专题4 荷塘月色.ppt

慢慢走,欣赏啊 一花一世界 荷塘月色;书香晨读;书香晨读 开卷有益;导入阅读;课前预习 自主学习;2.背景解读;3.古代文化知识;朱自清的散文创作,从清秀隽永到质朴腴厚再到激进深邃,打上鲜明的时代印记,显示出他独特的艺术风格和审美旨趣。郁达夫在《中国新文学大系——现代散文导论》中说:“朱自清虽则是一个诗人,可是他的散文仍能够贮满那一种诗意。”应该说,这是对朱自清散文艺术的一个很精到的评价。 朱自清抒情散文的特点:①感情真挚淳朴;②对自然景物观察???确精当,对声音、色彩感觉敏锐;③善于运用赋、比、兴各种手法,既曲尽其意又余韵袅袅;④文笔精美婉丽,节奏跌宕有致,饱含诗意和生活情趣。;;;9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。*** 10、低头要有勇气，抬头要有低气。**** 11、人总是珍惜为得到。***** 12、人乱于心，不宽余请。**** 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。***** 14、抱最大的希望，作最大的努力。**** 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。****;;;;课堂探究 合作学习;二、文本研读 阅读全文,思考并回答下列问题。 1.【对应考点:分析作品结构及句段作用】文章开头就说:“这几天心里颇不宁静。”这句话在文章的结构和思想内容的表达上有什么作用?;2.【对应考点:分析景物描写】文章第四段用了什么手法技巧描写月下荷塘的景色?请结合具体描写对象加以赏析。;;4.【对应考点:分析文章的精巧构思】本文是怎样表现回环曲折之美的?;三、探究争鸣 整篇文章笼罩着一种淡淡的喜悦和淡淡的哀愁,请结合课文的背景和作者的思想分析作者哀愁的原因。;四、主旨归纳 朱自清把浓浓的心思,萦绕不尽的哀愁,融注于笔端,渲染于荷塘月色的美妙景色之中,借景排遣,借笔抒放,又联想六朝旧事、江南采莲的趣事。写这些到底是要表达什么?;文本总结 巩固学习;2.通感手法的运用 通感又叫移觉,是在文学创作过程中,作家为了突出事物某方面的特征或突出表现某种情感,常运用联想或想象,把某一感官所感觉到的事物,通过另一感官表现出来。如“但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲”一句,是视觉向听觉转移。月的光华和阴影,用名曲的旋律来形容,表明光与影的和谐,如小提琴演奏的名曲一样,烘托出一种温柔、优雅的氛围,给读者以联想和想象,乃至带人进入一种幻境。 3.比喻、拟人的运用 如作者连用三个比喻,“正如一粒粒的明珠”“又如碧天里的星星”“又如刚出浴的美人”分别写出了淡月辉映下荷花的晶莹剔透、绿叶衬托下荷花忽明忽暗的闪光以及荷花纤尘不染的美质。 作者写静态荷花时,则连用了两个拟人,“有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的”,从而赋予荷花以生命和感情,激发了人们的想象。;4.首尾呼应 文章的首尾有三处相互照应。一是开头的一句“这几天心里颇不宁静”,这是全文的文眼,其实也是一个悬念。文章的结尾照应的句子回答这个悬念:“这令我到底惦着江南了。”二是开头的“妻在屋里拍着闰儿,迷迷糊糊地哼着眠歌”,与结尾的“妻已睡熟好久了”一句相呼应。三是开头的“我悄悄地披了大衫,带上门出去”与结尾处的“轻轻地推门进去”,这两处的呼应极为紧密,“悄悄”与“轻轻”说明了我的心情并没有多大改变。首尾的三处呼应,使文章浑然一体,有机统一。;二、微型写作 请以“夜深静坐,时闻雨点敲窗”为开头,写一段情文并茂的文字。 要求:(1)侧重听觉描写;(2)运用比喻、拟人两种修辞手法;(3)结构相对完整,语言简明、连贯、得体;(4)不少于200字。 ? ? ? ?;写作示例:夜深静坐,时闻雨点敲窗。那敲在玻璃窗上的古老的音乐,柔和而又铿锵,辽远而又逼近,叮叮咚咚,好像无数珍珠落在玉盘上;(比喻)轻轻重重,点点滴滴,仿佛李斯特黑白键的驰骋,伯牙高山流水般的沉吟。(拟人)雨滴叩着千扇万扇窗,即兴演奏着单调的神韵,以苍凉的节奏,间间歇歇地敲了一个