幼儿园小班传统艺术特色活动计划教案1.pdf

幼儿园 2016 学年第二学期“民艺大串门”活动方案 小 3 班 阶段目标： 1、欣赏撕纸、剪纸、水墨画等作品，感受民间艺术作品的美和独特魅力。 2、尝试使用剪刀，萌发参与剪纸活动的兴趣。 3、知道毛笔、墨汁、宣纸和颜料，初步掌握使用毛笔的方法。 活动时间： 2017 年 2 月 17 日 活动内容：剪纸欣赏：剪纸歌 预设目标： 1、学习童谣，根据自己已有经验进行创编。 2、感受剪纸的乐趣，愿意尝试剪纸。 材料提供： 1、剪纸作品及材料 ( 剪刀、彩色纸等 ) 。 2、邀请大班幼儿进行剪纸表演。 指导重点： 一、欣赏各种各样的剪纸作品。 图片上有什么？这些作品是怎么做出来的？ 二、欣赏童谣，学习朗诵童谣。 1、有个小妞妞，手呀真是巧，拿把剪刀铰呀铰。你们知道什么是铰吗？（铰就是剪的 意思） 2、小妞妞可以铰些什么呢？瞧瞧！ 1）铰只狗，小狗是怎么叫的——汪汪汪。 2 ）小妞妞还可以铰些什么呢？铰只猫，小朋友来学学小猫叫——喵喵喵。 3 ）看看，小妞妞还铰了什么？（边说边出示小鸟、青蛙） 铰只小鸟喳喳叫，铰只青蛙跳，跳，跳。 3、我们一起来学学小鸟叫，再来学学青蛙跳 小妞妞在干什么？怎么铰的？铰的是什么？ 小结：哇！小剪刀可以剪铰出那么多可爱的小动物。小朋友让我们赶快学学小妞妞伸 出小手铰一铰。 三、使用剪刀注意安全 小剪刀的本领很大，能够剪出很多好看的图案。但是它也很危险，如果不小心使用， 那么它的小嘴巴就会剪到你的小手上。该怎样安全地使用小剪刀呢？ 1、小眼睛看着小剪刀，剪刀剪到哪里眼睛就看着哪里。 2、小剪刀不用时，要把它的小嘴巴闭上。 3、如果要将小剪刀递给别人时，手柄对着别人。 1 活动效果及反思： 孩子们对小剪刀充满了好奇与渴望， 他们总是很期待自己使用剪刀时的情形。 今 天的活动中，我们通过儿歌的形式引导他们认识剪刀。除此之外，重要的是对孩子们 进行安全教育，让他们知道使用剪刀也存在一定的安全隐患，在使用剪刀时要注意保 护自己、保护别人。在以后的相关活动，我们也要时时提醒他们注意安全。 活动时间： 2017 年 3 月 3 日 活动内容：剪纸欣赏：窗花 预设目标： 欣赏各种各样的窗花，激发对剪纸的兴趣 材料提供： 1、各种彩色纸、剪刀 2、剪纸范作、课件 指导重点： 一、谈话导入： 孩子们，你们看，老师给你们带来了什么？ 二、欣赏剪纸： 1、好多的剪纸啊，我们一起来看看分别有哪些剪纸。 （引导幼儿了解剪纸的种类）。 2、你最喜欢哪一个剪纸，引导幼儿说出剪纸作品的名称、用途，以及为什么喜欢这个 作品。 3、这么多漂亮的剪纸，你知道它们是怎么来的吗？ 三、欣赏故事： 1、剪纸是怎么来的？那些艺人为什么剪纸？ 2、于是，人们学习、研究更对的剪纸方法，剪出各种各样的种类。 3、剪纸要用到哪些工具呢？ 4 、我们怎么用这些工具才能剪出一幅漂亮的剪纸呢？ 四、播放剪纸过程的课件： 1、我们来看一下是不是这样。并提问：纸是怎么折得，要至少折几次？剪纸之前要先 在纸上画上图案或线条，在剪的时候要遵循什么顺序？把剪好的纸在打开时要怎么样 呢？ 2、你想不想也来剪纸？ 活动效果及反思： 通过提问，孩子们对窗花是有一定了解的，如在过年的时候窗户上会贴上各种各 样的窗花。通过作品欣赏、故事欣赏等孩子们对窗花有了进一步的了解。但是仅仅让 他们看一看似乎并没有满足他们的好奇心，纷纷提出想要剪一剪。于是，我现场剪出 了一些窗花，孩子们用拍手来肯定我的创作。个别孩子的兴趣特别浓厚，很想要试一 试。我也请她来试一试，虽然剪的技能还比较稚嫩，但在我的帮助下已经有了大概的 2 样子，同伴们也对她的作品给予了肯定和支持。 活动时间： 2017 年 3 月 17 日 活动内容：剪纸：小剪刀嚓嚓嚓 预设目标： 1、了解使用剪刀的方法，注意使用剪刀时的一些规则和要求。 2、体验剪纸活动带来的快乐。 材料提供： 剪刀、纸 指导重点： 一、认识剪刀 1、剪刀长什么样子？ 2、它有什么本领呀