幼儿园大班健康活动教案:我不随便发脾气.pdf

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幼儿园大班健康活动教案:我不随便发脾气 培养幼儿的自我控制能力是幼儿健康心理和人格形成的核心内 容,也是心理健康教育的重要内容。下面快随来看看 “幼儿园大班健 康活动教案:我不随便发脾气 ”吧。感谢您的阅读。 幼儿园大班健康活动教案:我不随便发脾气 一、设计意图 自我控制能力,是一种内在的心理功能,它使人能自觉的进行自 我调控,积极的支配自己, 采取合理的行为方式去追求良好的行为效 果,保证一个人的活动经常处于良性运行的轨道上, 从而积极、持久、 稳定、有序地实现一个又一个目标。 5 岁的幼儿已经具备了一定的自控力,辨别是非的能力逐步增强。 但是,对于大班幼儿来说, 仅做到这些是不够的,更重要的是让幼儿 认识到生气、急噪、乱发脾气、耐不助性子等是不良的行为,不利于 身体健康,应尽量避免。引导幼儿懂得要控制自己的不良情绪和行为, 鼓励孩子大胆尝试, 不怕失败, 更重要的是要帮助他们学会控制自己 的情绪,作好应付困难的心理准备,培养幼儿的耐心和克制力。 人的一生是短暂而漫长的,在人生旅途上,难免会碰到自己力不 能及的事和无法控制的情形。帮助幼儿自我控制不健康的情绪和行 为,使他们从小养成做事善始善终的良好习惯, 对他形成良好的性格 将起重要作用,并使他们终身受益。 正是基于以上考虑,特设计本次活动。 二、教学目标 1、通过对故事的理解,能够让幼儿懂得生气是一种不好的行为, 而且不利于身体健康 2、教育幼儿要从点滴小事中学会控制自己的情绪和行为, 让幼儿 知道,无休止地要玩具、吃冷饮等,都不是好孩子应该做的。 3、培养幼儿自我控制能力和活泼开朗的性格。 三、重难点分析 重点:通过理解故事和欣赏歌曲,让幼儿懂得生气、愤怒都是不 好的行为,而且不利于身体健康。 难点:如何引导幼儿学会从点滴小事中控制自己的情绪和行为。 四、教学准备 故事挂图及图片、录音机及音乐磁带。 五、教学过程 (一)导入 教师出示画有‘婕婕生气’和‘小朋友高高兴兴’的图片让幼儿 感受两副图片中的情绪对比。 教师: “婕婕为什么生气,我们来听一听故事就知道了。 ” (二)展开 1、出示挂图并为幼儿讲述故事《爱生气的婕婕》 ,引导幼儿懂得 经常生气是一种不好的行为,而且不利于身体健康。 教师讲完故事后提问: (1)吃早饭的时候婕婕为什么要生气? (2 )早晨的时候婕婕为什么要生气? (3 )到了幼儿园她看到小朋友在一起玩,又怎样了? (4 )手工课上她为什么生气? (5 )妈妈来接晚了,她又是怎样表现的? (6 )你喜欢婕婕的这种做法吗?为什么?碰到这些情况你会怎样 做?你能帮助她改掉这个爱生气的坏习惯吗? 2、出示图片(在超市里妈妈没给亮亮买东西,亮亮大哭)并提问 问题,通过对问题的理解让孩子知道无休止的要玩具、吃冷饮等,都 不是好孩子应该做的。 教育幼儿要从点滴小事中学会控制自己的情绪 和行为。 教师提问: (1)亮亮在干什么? (2 )他这样做好不好? (3 )小朋友认为应该怎样做? 3、幼儿分组讨论, 互相向自己的小伙伴讲述自己曾经生气的几件 事,并分析自己生气应不应该。通过幼儿间的讲述,让幼儿知道随便 发脾气是不好的行为,进一步理解不愉快的情绪有害于人的身心健 康,要尽量避免。 4、欣赏歌曲《拉拉钩》让幼儿知道小朋友之间不能随便发脾气, 小朋友们都喜欢和不爱生气的小朋友做朋友。 (三)结束 教师和幼儿随着音乐做游戏并相互之间拉拉钩,保证以后不随便 发脾气,做一个快快乐乐的好宝宝。 (四)延伸教学 通过幼儿在园一日生活,鼓励幼儿和小伙伴或老师自由交流,说 说怎样做才是对的, 才能不生气,让幼儿互相谈一

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