小班语言教案《亲密的拥抱》含反思.docVIP

小班语言教案《亲密的拥抱》含反思 小班语言教案《亲密的拥抱》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试用动作和语言表达对散文的理解，初步理解散文诗，了解妈妈和孩子爱的表达方式，尝试创编散文，体验妈妈和孩子之间爱的情感，快来看看幼儿园小班语言教案《亲密的拥抱》含反思教案吧。 教学目标： 1．初步理解散文诗，了解妈妈和孩子爱的表达方式。 2．尝试用动作和语言表达对散文的理解。 3．尝试创编散文，体验妈妈和孩子之间爱的情感。 4．萌发对文学作品的兴趣。 5．让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。 教学准备： PPT、音乐。 教学过程： 一、说一说抱一抱（经验再现，导入课题）师：小朋友真有礼貌，宋老师忍不住想要抱抱有礼貌的宝宝，谁愿意和我抱抱？ 师：恩，和小朋友拥抱的感觉真好！ 师：今天，我们这里还来了一群小动物（PPT1）,谁来啦？ 二、听一听说一说 （一）第一遍欣赏散文提问：小动物会拥抱吗？它们会怎么抱呢？（幼儿表达自己的想法） （二）第二遍欣赏散文： 1.象妈妈和象宝宝是怎样拥抱的？ 鼻子勾住鼻子。 它们说了什么？ 教师提炼总结：阳光照在森林里，象妈妈和象宝宝亲密的拥抱，它们把鼻子勾在一起，微笑的说：我爱你。 师：小朋友，我们一起来说说好吗？ 2.狗妈妈和狗宝宝是怎样拥抱的？ 师：哎呀，它们还把脸贴在了一起。还说了？幼：我爱你！ 师：散文里的话也很好听哦！我们一起来说说看！ 老师扮演狗妈妈，请一位幼儿扮演狗宝宝表演，其他幼儿一起用好听的话说一说总结：阳光照在草地上，狗妈妈和狗抱抱亲密的拥抱，它们把脸贴在一起，微笑的说：我爱你。 3、长颈鹿妈妈和长颈鹿宝宝的拥抱有点特别哦，它们是怎么拥抱的？ 屁股靠屁股：请幼儿两两合作表演。 幼儿一起用好听的话说一说。。 （三）它们拥抱在一起心情怎么样？（开心的）脸上是什么表情的？ （第三边欣赏散文，幼儿跟着老师一起说）幼儿表演散文三、说一说学一学提问：它们拥抱的动作多有趣、多温暖呀，它们在抱抱的时候还说了什么？ 小朋友，它们在抱抱的时候除了说：我爱你还会说什么呢？（发散，不拘泥于一种形式）四、说一说编一编小动物们和妈妈拥抱了，你们想和妈妈拥抱吗？老师给大家带来了一些照片，谁来啦？ 师：阳光照进窗户里，妈妈和开心亲密的拥抱，他们把手拉在一起，微笑地说：我爱你！ （幼儿仿编）总结：小朋友，今天我们一起听到的这篇散文名字就叫《亲密的拥抱》，听了散文以后你的心里有什么感觉？幼儿：开心，温暖，可爱，等等。 师：（听音乐，）原来拥抱时这么一件快乐的事情，妈妈和宝宝为什么要拥抱在一起呢？ 点题总结：因为彼此相爱，所以它们要拥抱在一起。 师：刚才还有许多小朋友没来得及把好听的话说出来，今天回家后送给妈妈一个大大的拥抱，并且对她说一句好听的话，好吗散文：亲密的拥抱清晨，太阳公公出来了。 阳光照在森林里，象妈妈和象宝宝亲密的拥抱，它们把鼻子勾在一起，微笑的说：我爱你。 阳光照在草地上，狗妈妈和狗抱抱亲密的拥抱，它们把头靠在一起，微笑的说：我爱你。 阳光照在大树旁，长颈鹿妈妈和长颈鹿宝宝亲密的拥抱，它们把屁股靠在一起，微笑的说：我爱你。 教学反思： 教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。 小百科：拥抱，人类行为，礼仪名词。拼音 yōng bào，搂抱，多表示亲爱。但也并非只能出现在情侣之间。出自清·和邦额《夜谭随录·梁生》。