义务教育学校教师绩效考核实施方案.pdf

范文最新推荐 义务教育学校教师绩效考核实施方案 根据 《教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核 工作的指导意见》 （教人[2018]15 号）和省教育厅《关于印发江西省 义务教育学校教师绩效考核办法的通知》 （赣教人字[2018]20 号）及 市教育局 《关于印发< 上饶市义务教育学校绩效考核实施办法 > 的通知》 （饶教发[2018]15 号）、《鄱阳县义务教育学校教师绩效考核 实施办法》的通知精神，结合我乡实际，制定本实施方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导， 深入贯彻落实科学发 展观，全面贯彻党的教育方针， 以服务和促进义务教育的科学发展观 为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力 构建符合教育教学和老师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善 的教师绩效考核评价制度， 促进广大教师为全面实施素质教育、 办好 人民满意的教育贡献智慧和力量。坚持公平公正、公开透明，充分发 扬民主，增强绩效考核工作的透明度和考核结果的公信力， 全面考核 教职员工的德、能、勤、绩。 二、基本原则 实施绩效考核工作应遵循以下基本原则： （1）尊重规律、以人为本。 尊重教育规律， 尊重教师的主体地位， 充分体现教师教书育人工作的 专业性、实践性、长期性特点。 （2）以德为先，注重实绩。把师德放 1 / 15 在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。 （3）激励先进， 促进发展。 鼓励教师全身心投入教书育人工作， 引导教师不断提高自 身素质和教育教学能力。 （4 ）客观公正，简便易行。坚持实事求、民 主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。 三、考核对象 实施绩效工资的义务教育学校正式工作人员。 包括学校领导、 教师及 其他专业技术人员、一般管理人员和工勤人员。 四、考核主要指标和内容 考核主要指标以教师完成学校规定的岗位职责和工作任务为基本依 据，全面考核德、能、勤、绩，重点考核工作实绩。 德，是指政治、 思想和道德品质表现。主要指标包括教师的思想政治 素质、教师职业道德、个人品德、社会公德、廉洁从教等。 能，是指履行教师职责的业务素质和能力水平。 主要指标包括教师具 备的文化素质、教学能力、科学研究能力、创新能力等。 勤，是指工作态度、 工作表现等方面的表现。 主要指标包括出勤情况、 工作责任心、工作作风等。 绩，是指完成教育教学工作的数量、质量、效率以及所产生的效益和 贡献。主要指标包括从事德育工作、教学工作、班主任工作、教育教 学研究、教师专业发展等。 考核内容以教职工履行《义务教育法》 、《教师法》、《教育法》等法律 法规所规定的教师法定职责， 以及完成学校规定的岗位职责和工作任 务的实绩，包括师德和教育教学、从事班主任工作等方面的实绩。 范文最新推荐 五、考核办法 （一）考核分类 1、中心学校领导及初中校长（以教育局正式批复为准）由教育局和 本校考核小组同时考核，其中正职校领导教育局考核占 60%，副职校 领导教育局考核占 40%。 2、专任教师、学校其他专业技术人员、一般管理人员、工勤人员、 班主任等均由学校考核小组考核。