九年级道德与法治下册：7.2 走向未来 学案.docxVIP

PAGE2 / NUMPAGES3 走向未来 【学习目标】 1．情感、态度与价值观： （1）懂得怀揣梦想的青年一代肩负着国家和民族的希望，鼓励积极行动，大胆尝试，全面规划有意义的人生； （2）树立“时不我待，只争朝夕”的惜时意识。 2．能力： （1）能够用自己所学的知识激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，学会全面规划有意义的人生； （2）积极应对未来新征程所带来的机遇和挑战； （3）学习搜集、处理、运用信息的方法，提高媒介素养，能够积极适应当今社会。 3．知识： （1）初步了解自己毕业后所面临的抉择； （2）认识到自己的责任感和使命感，趁年轻，积极去迎接考验和挑战。 【学习重点】 （1）能够用自己所学的知识激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，学会全面规划有意义的人生。 （2）树立“时不我待，只争朝夕”的惜时意识。 【学习难点】 懂得怀揣梦想的青年一代肩负着国家和民族的希望，鼓励积极行动，大胆尝试，全面规划有意义的人生。 【学习过程】 一、自学引入 三年前，当你跨入中学的大门时，曾经在《少年有梦》一课写下自己对未来的憧憬和梦想。你还记得是怎么写的吗？请拿出当时的记录，或者根据记忆写出来。曾经的目标实现了吗？未来的路在何方想好了吗？ 二、新知学习 1．课文预习。阅读课文，将自己不理解的概念或者观点写下来。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ __________________________________________________________ 2.课文围绕哪几个问题进行介绍，请写下来。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 3．资料收集。将自己针对本课所收集到的相关知识写下来。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 三、课文学习，交流研讨 （一）畅想未来 1．畅想未来是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延伸生命的宽度和广度，更是为了很好的服务社会和国家。 2．畅想未来不是仅仅预设未来去上什么学校，从事什么工作，而是要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。 3．面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要脚踏实地的行动。 探究与分享： （1）怀揣梦想的青年一代肩负着国家和民族的希望，我们应该以怎样的心境与行动走向未来？ （2）站在人类与世界未来的角度，谈谈你对“新故相推，日生不滞”这句话的理解。 （二）踏上新征程 1．我们就要结束初中的学习和生活旅程了，更广阔的天地在等待着我们，抓住机遇，迎接挑战，让我们出发吧。 2．我们生于伟大的祖国，生于这个时代，国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐，人民生活水平不断提高，这些都为我们的成长提供了良好的社会条件。 3．走向毕业的过程，也是不断走向成熟的过程。 探究与分享： （1）初中三年，是收获的三年，是成长的三年，也可能是有些遗憾的三年。未来的路，你会有多种选择。你会选择哪一种，又将怎样坚持呢？ （2）教师引导学生阅读教材中的文章“我微笑着走向生活——汪国真”，说一说你阅读后的感悟。 （3）仪式有利于我们在特定的情景中接受教育，使我们的人生变得有意义，见证我们成长的共同记忆。如果你有一个庆祝自己毕业的仪式，你会邀请谁（老师或同学）参加？你为什么想邀请他参加？他会为你庆贺什么？ （4）如果让你去参加一个同伴的毕业仪式，你愿意选谁？你会为他庆贺什么？ 【学习反思】 通过本节课的学习，你认为自己的表现如何？你有什么收获（感悟）？ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________