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幼儿教师继续教育培训心得体会 幼儿教师继续教育培训心得体会 PAGE / NUMPAGES 幼儿教师继续教育培训心得体会 少儿教师连续教育培训心得领会 【第 1 篇】少儿教师连续教育培训心得领会 20 ｘｘ年 11 月 29 日，我有时机参加了少儿园教师连续教育培 训，感觉特别的有幸。感谢各位老师不辞劳苦给我们讲课， ，让我学到了好多知识， 这说了然教育局对我们幼教工作的高度重视， 反应了教育局“重视教育，培育人材”的战略目标。 在培训中，我倾听了优异教师的出色讲座，经过这培训我更进一步认识和掌握了少儿教育的发展方向和目标， 对此后的少儿教师的工作有了更深刻的理解。 第一个主讲教师是吴越辉老师，她为我们解说了少儿园的活动 设计与组织，让我们认识掌握教课方案的本质， 安排学习的外面事件 以影响学习的内部过程的决议活动。 教课方案是一个广泛的看法， 日 常的生活安排， 游戏环境的创建等都波及到教课方案问题， 经过老师 的出色解说，让我认识了教课方案是一个复杂的系统工程， 它波及目 标方向设计三大范围， 这些都是统率教课的基本因素， 尊敬少儿在发 展水平、能力、经验、学习方式等方向的个体差别。因人施教，努力 使每个少儿获取知足和成功，所以依据少儿年纪特色设定活动目标， 关于我们在此后的工作中更好的展开活动起到了促进作用。 第二个主讲教师是杨丹老师，她针对“落实《 3-6 岁小孩发展指南》精神”促进少儿健康发展的健康领域进行了详尽的解说。要我 1 们建立正确的健康看法， 并以少儿身体健康和心理健康两个层面论述 了健康看法的基本内涵。 发育优异的身体、 快乐的情绪、强壮的体质、 协调的动作、优异的生活习惯和基本生活能力是少儿身心健康的重要 标记，建立正确的健康看法是展开少儿园健康领域工作、 促进少儿健 康成长的认识基础。 健康领域的学习与发展与其余领域也是亲密关系 的，它是其余领域学习与发展的基础， 少儿只有体质强壮、 情绪快乐、 才能精力充足地投入到对外面世界的探究之中， 才能与别人成立优异 的关系，才能有助于少儿获取丰富的感性经验， 促进少儿社会性的良 好发展，让少儿常常性地获取优异的感觉和体验， 便能有助于形成良 好的情绪反响模式和习惯，经过杨老师出色解说让我们明确了方向，我们肩负的责任有好多种， 每个少儿快乐的到达少儿园， 我们要教育他们提升安全意识，学会自我保护，从一平常规开始，各方面增强少儿园安全工作，让每个宝宝健康快乐的成长，身心健康，道德健康。 经过此次培训，我学到了新的教育理念和看法，更坚定了自己从事少儿教育的信念，学致使用，把学到的运用到教育教课中，成为一名合格的少儿教师。 【第 2 篇】少儿教师连续教育培训心得领会 每一年连续教育培训都是在为我们教师搭建一个广阔的、多功能的学习平台。这个平台有不一样专家最前沿的思虑，精粹的理论，独到的看法，使我们全体教师对工作、对专业、对事业、对生活，特别我们所面对的教育对象——少儿，有更深入的感悟。 2 今年全县少儿教师连续教育培训固然已经结束，但培训中专家们的思想，经验的分享、信息的传达，未然定格在我的记忆中。 县实验少儿园陈红光园长的讲座，经过请老师观看“日本的学 前教育”视频，向老师们抛出问题、谈感觉。让我们教师更深层次的 理解，正是因为日本孩子从小培育他们在大自然中参加生活实践、 社 会实践、劳动实践、接受各样锻炼、训练。所以他们在夏令营中能够 忍耐长途跋涉，蚊虫叮咬，战胜各样困难，甚至患病都能坚持下来。 而中国的孩子呢？参加夏令营背包里背满了大人准备的食品， 父亲母亲惟恐他们累着、饿着，一旦患病、碰到困难还可以够立马和爸妈一同回去 这鲜亮的对照，的确让人沉思。 反省我们平常的教育教课工作。从整体上看，我们教师不过依据少儿园的课程循规蹈矩， 达成各领域的教课任务就算达到了教课目的，却没有思虑，要用什么样的思想，采纳什么样的方法，把少儿培育什么样的人；从细节上看，我们教师着重知识的教授，却没有理解一个人快乐成长久比成绩来得更重要。 所以陈园长以实验少儿园展开的“阳光宝贝系列”活动为线索，一一介绍了丰富多彩的活动，怎样站在少儿的角度对待问题， 让少儿高兴快乐成长。 给了老师很大的启示。 章群第老师经过叙述“三轮车争抢”事件的案例，剖析专业教师和非专业教师对待事件办理方法的截然相反， 我以为这个案例正好是对一名少儿教师专业内涵的解说。 因为专业教师是站在少儿发展的角度去剖析问题，少儿出现的行为，就像一名医生同样去判断病情、 3 因材施教。 可是，少儿在一日生活中间出现的各样行为， 我们都仔细思虑， 正确无误的就诊了吗？切实的说没有。于是章老师的讲座给了启示， 她从托幼机构教育质量的组成， 教师需要确定的几个基本理念， 到一 日活动存在的主要问题， 优化一日活动典型经验分享四大方