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线段垂直平分线的性质教学设计 线段垂直平分线的性质教学设计 线段垂直平分线的性质教学设计 线段的垂直均分线 教课目的 1. 经历研究、猜想、考证的过程 , 理解线段的垂直均分线尺规作法 .. 2. 培育学生的逻辑 思想能力和数学语言表达能力 . 3. 已知底边及底边上的高 , 能应用尺规作出线段的垂直均分 线, 利用它的性质定理解决问题 . 学情剖析 学生学习本节知识的基础是全等三角形和轴对称图形 ,学生经过学习要能理解线段的垂 直均分线的性质来解决有关的问题 .本节课主要经过学生的主动性 ,踊跃性 ,研究性 , 实质操作 来打破难点 . 教课重难点 要点 :线段垂直均分线的性质定理 . 难点 :线段垂直均分线尺规作图的正确性证明 , 以及线段垂直均分线的性质定理应用 . 教课过程： 你能做出线段 AB 的垂直均分线 EF 吗？ 方法一：不利用任何工具 方法二：利用手中的三角板 新知学习 1 尺规作图 方法三：利用圆规和直尺 你能说明 EF 为何是线段 AB 的垂直均分线吗？ （设所作直线EF交AB 于点 O） 证明： 连结 AC 、 AD 、 BC、 BD. 新知学习 2 线段垂直均分线的性质 性质： 线段垂直均分线上的点 _________________________. 已知： 求证： 证明： 例题 1. 如图，要在公路 l 边上建一个公交车站 M，使 A、B 两地到 M