幼儿园大班春夏和秋冬主题教学教案计划5.pdf

大 6 班教师逐日计划 2016 学年第二学期 主题名称：春夏秋冬 第七周： 3 月 27 日—— 3 月 31 日 活动形态 操 作 提 示 观察与分析 与课程类型 内容： 整理床铺，规范就寝 由于前一阶段对孩 目标： 子们在午睡后整理这一 1、养成良好的就寝姿势和就寝习惯。 方面有所放松， 所以很多 ? 生活 2、能够自己完成叠衣服，整理被子等力所能及的事情。 的孩子在起床后会叠被 课程类型： 材料提供： 子会很马虎。 经过一个星 以预设为主 自己的衣服，被褥等。 期的反复强调， 除了极个 与生成相结合 指导要点： 别的几个如张一帆、 王泓 1、观察幼儿睡觉的时候能否正确的姿势就寝， 自觉盖好棉被。 堰自理能力较弱的孩子， 2、指导幼儿睡前叠衣裤，起床的时候整理自己的棉被，对有 其他的孩子都能够很好 困难的孩子主动寻求与同伴合作完成。 的完成。 内容 ： 跳跳虎路障、跳跳鞋 天气渐暖， 孩子们在运 材料提供： 动中穿着也越来越淡薄。 ? 运动 路障、跳跳鞋 在运动中， 特别是跳跃类 课程类型： 指导要点： 的活动，很容易导致受 预设和生成相结 1、观察幼儿单脚跳的能力，能随着口令变换跳的节奏。 伤。在下一阶段要加强幼 合 2、观察幼儿相互合作的能力，能三人合作商量着游戏。 儿的自我保护意识。 3、观察幼儿参与游戏的积极性， 能根据自身情况调节运动量。 内容 1：风车（艺术领域） 执教： 汪攀蓝 目标 ： 1、观察示意图，发现风车的制作方法，尝试制作。 2、感知风车转动转动与风力大小和风向的关系，体验在风中游戏的快乐。 材料提供： 1、课件《风车》 。 2、剪刀、一次性筷子、双面胶、图钉、纸。 3、教师自制的风车。 ? 学习 ( 集体 ) 活动流程 ： 课程类型： 一、风在哪里？ 以预设为主 1、教师带幼儿到户外场地引导幼儿用视觉感受风的存在。 （例如：小草摆动、树叶摇摆 与生成相结合 等。） 2、引导幼儿用身体感知风。 （例如：头发飘动起来，脸上有点凉，听到风声。 ） 3、引导幼儿以不同的