初中数学_零指数幂与负整数指数幂教学课件设计.ppt

* 2 * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * * * 七年级数学下册 第十一章《零指数幂与负整数指数幂》 第三课时 复 习 正整数指数幂有哪些运算性质? （1）am·an=am+n (a≠0 m、n为正整数) （2）(am)n=amn (a≠0 m、n为正整数) （3）(ab)n=anbn (a，b≠0 m、n为正整数) （4）am÷an=am-n (a≠0 m、n为正整数且m>n) 教学目标 掌握零次幂和负整数指数幂的意义。熟练进行零次幂和负整数指数幂的混合运算。 2.通过探索，了解正整数指数幂的运算性质同样适用于零次幂和负整数指数幂，让学生感受从特殊到一般是数学研究的一个重要方法。 3.让学生在学习过程中发现数学美,体会整体和转化的数学思想. 教学重点：零次幂和负整数指数幂公式的应用。 教学难点：熟练进行零次幂和负整数指数幂的混合运算。  探索 判断下列式子是否成立？ 结论：引入零指数和负整数指数后，原有的正整数指数幂的运算性质可以扩展到全体整数指数。 小试牛刀 (8) x-4÷x-3 (2) a-2b2● (a2b-2)-3 =a-3b6 =a-8b8 (1) (a-1b2)3 计算： 解： (1) (a-1b2)3 (2) a-2b2● (a2b-2)-3 大显身手 例1、利用负整指数幂把下列各式化成不含分母的式子 1、 2、 3、 例2、把下列各式转化为只含有正整数指数幂的形式 1、a-3 2、x3y-2 3、2(m+n)-2 4、 三、自主学习 合作探究 要求： 1、15分钟自主讨论导学案上的题目，小组合作解决疑难，组内帮扶，共同提升 2、展示者：书写条理清晰，步骤严谨 3、点评者：先用红笔批改，酌情给分，举止大方，面向学生，讲解思路清晰 学会合作 学会学习 题目 展示（10分） 点评（10分） C级1.2 6组B1 A1 C级3，D级1 5组B1 D级2.3 9组B1 D级4 4组B1 A1 D级5 8组B1 （1）（-0.1）0； （2） ； （3）2-2； （4） 课堂达标 第一轮：C级别抢答 (5) 43×4-8 = (6) (23)-2 = (7) (2×3)-3 = 第二轮：B级别抢答 （4） (x3)2÷(x2)4·x0 （2) x2y-3(x-1y)3； (3) (2ab2c-3)-2÷(a-2b)3 第三轮：A级别抢答 2.计算：xn+2·xn-2÷(x2)3n-3; 1. * 2 * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * * *