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用频次预计概率03 用频次预计概率03 PAGE1 / NUMPAGES5 用频次预计概率03 用频次预计概率 一．教课目的： 用频次预计概率； 用频次预计概率并解决实质问题． 二．教课重难点： 用频次预计概率； 用频次预计概率并解决实质问题． 三．教课过程 1．问题引入 投掷一枚硬币，“正面向上”的概率为． 这能否意味着：“投掷 2 次，1 次正面向上”？ “投掷 50 次，25 次正面向上”？ 我们不如用试验进行查验． 2．任务 1 任务 1：观察频次与概率能否同样？ 活动： 投掷一枚硬币 50 次，统计“正面向上”出现的频数，计算频次，填写表格，思虑． 组员分工： 1 号同学投掷硬币，约达 1 臂高度，接住落下的硬币，报告试验结果； 2 号同学用画记法记录试验结果； 3 号同学监察，尽可能保证每次试验条件同样， 保证试验的随机性，填写表格． 全班同学分红若干小组，同时进行试验． 3．概括方法 对一般的随机事件，在做大批重复试验时，跟着试验次数的增添，一个事件出现的频次， 老是在一个固定数的邻近摇动，显示出必定的稳固性 . 4．情形引入 问题：某林业部门要观察某种幼树在必定条件下的移植成活率，应采纳什么详细做法？ 幼树移植成活率是实质问题中的一种概率． 用频次预计概率． 下表是一张模拟的统计表，请补全表中空缺，并回答：跟着移植数的增添，幼树移植成活的 频次有什么趋向？能否能够据