幼儿园教学活动设计表格模板.pdf

蒈幼儿园教学活动设计 莅 教 芁 班 荿牛顿 蚃课题名称 薂 认识时钟 荿领域 袈 数学 师 级 B 螃 1、认识时钟，了解时钟的表面结构及时针、分针之间的运转关系，能 正确辨认整点。 肅活动目标 肀 2 、知道时钟与人们生活、学习的关系。 葿活动准备 蒆 PPT、实物时种、作业单 蒅重点 肃 认识钟面结构，学会看整点。 薈难点 袇 养成良好的作息习惯。 袂 活动反 羃 活动流程 思 蚈 1、猜谜引出时钟 芈 “小朋友们，今天老师给大家带来了一个好朋友，听！滴答滴答、滴答 滴答 ,, 会走没有脚，会说没有嘴，它会告诉我们，什么时候起，什么时 候睡。猜猜它是谁？” 蚅 （幼儿猜出后出示时钟） 蚁 2、活动展开 螈 （1）引导幼儿观察，认识钟面结构。 虿 ① 教师出示时钟提问：教师： “小朋友们，这就是老师今天给大家带来 的好朋友——时钟，你们看它上面都有什么啊？” （幼儿交流讨论，教师 引导幼儿知道钟面上有 1— 12 的数字和两根针。） 教师：“哦，钟面上有 12 个数字，还有两根针，现在大家跟着老师一起读 这些数字。 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12。” ② 重点解释 11、12 这两个数字， 并告诉幼儿钟面上两根针的区别。 教 师：“小朋友们没有学过 11 和 12 这两个数字， 11是由两个 1 放在一起组 成的， 12 是由 1 和 2 并排在一起， 1 在左边， 2 在右边。钟面上短并且粗 的那根针叫时针，长而且细的那根针叫分针。 ” （2 ）结合日常生活，通过演示讲解，引导幼儿认识整点。 ① 教师： “小朋友们几点上幼儿园啊？” （幼儿回答后，教师拨动时针和 分针，将结果画在黑板上展示给幼儿看， 并将幼儿园图片贴在该画下面。 ） ② 教师：“中午到了，小朋友们有些饿了，该吃午饭了，那小朋友们是几 点吃午饭呢？” （幼儿回答后，教师在时钟卡片上演示，并将结果画在黑 板上， 把饭碗的图片贴在该画下面。 ） ③ 教师：“下午啦，爸爸妈妈来接小朋友回家是几点呀？” （幼儿回答后， 教师通过演示并将结果展示在黑板上，将家的图片贴在该画下面。 ） ④ 教师：“天晚了，小朋友们该睡觉了，明天还要去幼儿园，可是小朋友 们是什么时候睡觉呢？” （幼儿回答后，教师将答案展示在黑板上，将床 的图片贴在该画下面。 ） （多次重复演示，让幼儿明白整点时分针时钟指向数字 12，是时针在变 化，，12 点时，时针和分针重合。 ） 教师：“刚才小朋友们给老师说了好多时间，现在老师教大家怎样认识整 点，分针指向 12，时针指向数字几就是几点。分针指向数字 12，时间指 向数字 8，就表示 8 点钟，要是时针和分针都指向数字 12，就是 12 点钟。” 教师：“现在老师说时间让小朋友们上来演示给大家看，