幼儿园教育球类精彩活动课程研究.pdf

实用文档 幼儿园球类活动课程研究 球类运动，通常是指由各类大球和小球组成的球形类运动项目的总称。根 据 《学前儿童体育》及国内外相关资料的阐述， 球类活动是最适合幼儿开展的运 动内容，其运动中的趣味性、 多功能性能有效激发幼儿运动兴趣， 对发展幼儿的 灵敏素质具有独特的作用等。 幼儿球类活动课程是指由小篮球、 小足球等多种球类项目组成， 以球类游戏、 球操、球类区域活动等高低结构形式开展的， 促进幼儿对球类运动兴趣和身心健 康发展的教育活动总和。 幼儿球类活动课程的开发与研究是探索和形成， 面向全体幼儿的、 适合幼儿 园开展的球类运动课程， 并在开展球类运动中优化教与学的内容和方法， 提高教 师实际的教育教学水平，促进幼儿全面健康成长的一种课题研究。 一、课程研究总目标 1．通过开发和利用幼儿园各项资源， 丰富和拓展球类活动课程形式与内容， 探索出一套系列化的具有园本化特色体育课程； 2 ．通过实施球类活动课程，优化球类活动的内容和方法，培养幼儿对球类 活动的兴趣，养成幼儿良好的运动习惯，促进幼儿身心健康发展； 3．通过园本球类活动课程的开发与实施，促进教师专业化发展，提升教师 教科研能力。 二、课程研究内容 总体上，幼儿园球类活动课程研究五方面内容。 1. 幼儿球类课程目标及价值的研究。 2. 幼儿球类课程开展内容的研究。 3. 幼儿球类课程组织实施的研究。 4. 幼儿球类课程评价的研究。 文案大全 实用文档 5. 对研究对象进行形态、技能、运动能力各指标开展基础测定与分析研究。 具体表现为以下五个方面： （一）全面地制定适合幼儿园球类活动的课程目标 为了更好地体现 《幼儿园教育指导纲要》 的精神，让教师心中始终把幼儿的 身心发展放在第一位， 我们的课程目标是以幼儿发展的角度区制定。 分为球类活 动课程总目标、各年龄段分目标、各种球类活动具体目标三个层次。 1. 球类活动课程总目标 在各种球类活动中， 感知不同球类的特性和人与球之间的关系； 萌发对球类 活动好奇、探索的愿望；掌握最简单粗浅的足球、篮球、手球、保龄球、曲棍球 各种球最简单的知识与动作技能， 发展身体素质与综合运动能力； 简单了解球类 活动的规则，初步形成开展球类活动的良好常规；培养大胆果断、团队合作、遵 守规则等个性心理品质。 2. 各年龄段的分目标 阶段 目标 1. 喜欢玩各种球， 乐意接触相关信息， 并初步尝试用语言说说各种 球的事情。（情感态度） 2. 乐意尝试参与各种球的活动，初步掌握滚球、 抛球、拍球等基本 小 动作。（运动技能） 班 3. 能在各种球类游戏中持续活动 20 分钟左右，初步熟悉球性并掌 握基本动作，发展奔跑、协调等身体运动素质。（身体素质） 4. 愿意参加集体活动， 初步形成良好的取放球类器械、 进行球类活 动的常规，在活动中活泼愉快。（个性品质） 1. 初步了解与球类相关的启蒙知识， 尝试用简短的语言与同伴交流 中 相关的信息，对球类活动的信息感兴趣。（情感态度） 班 2. 知道并掌握各种球的基本玩法， 有良好的玩球常规， 并学着运用 文