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学习教育信息化工作调研总结剖析报告 学习教育信息化工作调研总结剖析报告 PAGE4 / NUMPAGES4 学习教育信息化工作调研总结剖析报告 教育信息化工作调研报告 教育信息化工作调研报告 教育局副主任科员 xxx 依照局党组拟订的主题教育调研方案，x月xx-xx日，由教育局副主任科员赵洪宇同志带队，对部分中小学校及少儿园教育信息化工作进行了专题调研，随后会同县联通企业、县挪动企业等单位人员会谈，并进行了剖析研究。现将调研状况报告以下： 一、调研范围 滨泉凤亭小学、第三中学、崇德学校；第一少儿园、第五少儿园。 二、调研方式 听取学校主管领导报告、实地观察、召开会谈会等形式。 三、全县教育信息化建设现状 1、教育信息化建设状况 最近几年来，xx县委、县政府高度重视教育信息化工作，不停加大资本投入力度，教育信息化体现优秀发展态势。2013年以来，全县投入资本近千万元，新增学生用计算机846台，教师用计算机675台，多媒体设施262套，光纤新接入12条。全县10个乡镇学校新装备了48台标准的计算机教室。当前，全县多媒体设施共496套，多媒体教室设施普及率达98%。宽带接入共26条，此中，带宽百兆及以上学校22所，宽带覆盖率达100%。 全县共建成录播教室2个，分别为滨泉中学和滨泉凤亭小学。2014年以来，为全县26所学校1765名教师录制“一师一优课，一课一名师”课程近2,000节。录播教室为教师供给了专业化的摄录平台，知足了全县教师公然课、优良课等课程视频制作需求。 当前我县师生主要依靠国家基础教育云平台获得教课服务和教育教课资源。计划将来2-3年建成xx县教育资源公共服务平台。兼顾推动实名制、可管可控的网络资源学习空间建设，实现“一世一空间，生生有特点”。 2、教育信息化应用状况 xx县高度重视推动信息技术在教育教课活动中的应用。为提高全县教师信息技术能力，提高教师信息化手段教课踊跃性，2013年以来，xx举办了“多媒体课件制作大赛”、“一师一优课、一课一名师”等活动。依靠国家省市等资源平台，推动“专递讲堂”、“名师讲堂“、“名校网络讲堂”等新式讲堂模式建设。陆续组织了“教育信息化与教育教课深度交融专题培训”、“电子白板应用专题培训”、“信息技术能力提高工程培训”等，共培训教师近2,500人次。全县踊跃展开网络学习空间人人通。当前全县共有5所学校276名教师和652名学生开通了网络学习空间。xx县滨泉中学和滨泉凤亭小学教育信息化试点校建设工作正在有序展开。 二、存在的问题和不足 经过本次调研和最近几年来在工作中认识掌握的状况，我县教育信息化建设发展中还存在以下问题和不足： 1.学校重视不够，信息化工作效能低下 当前权衡教课质量的标准本质还是考试成绩，部分学校领导对信息化工作不够重视，工作权责不清，管理制度不完美，无教育信息化工作激励体制，各项工作效能较低。有的教师对教育信息化认识不高，展开教育信息化工作踊跃性和水平不高。部分学校在多媒体设施管理方面还存在问题，存在资源闲置现象。 2.基本保障难度大，可连续发展后劲不足 教育信息化资本投入需要获得保障。当前，我县班班通、计算机教室等多媒体教课设施投入很大，但售后服务工作跟不上，没有成立售后维修基金或采纳其余卓有成效的举措，致使故障许多。一些设施老化、破坏没法实时更新，致使当初高价买来的设施因保护管理麻烦、电费负担较大而被充耳不闻，这类现象在乡镇学校特别严重。 信息技术师资力量单薄，因学科专业技术性强，好多学校存在信息技术教师不足、专业不对口问题，使学校信息技术应用、设施保护管理工作难以正常展开。 三、此后的发展方向 进一步增强各级领导干部对信息化先进科技的认识和认识,让信息化与业务工作的联合更密切，更有实效。 2.推动“两平台”建设 加速xx县教育资源平台和管理平台建设步伐，赶快实现优良资源共享，以解决全县教研问题和资源建设问题，提高教育现代化管理水平。 3.增强“班班通”等多媒体设施售后保护工作 成立健全合适学校教育信息化设施的使用、管理、保护和发展的有关体制，实时维修、更新硬件设施。 二〇一九年九月三十天