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学习学习教育叙事 学习学习教育要触动孩子的心灵 学习学习教育叙事 学习学习教育要触动孩子的心灵 PAGE4 / NUMPAGES4 学习学习教育叙事 学习学习教育要触动孩子的心灵 教育叙事 教育要触动孩子的心灵 教育要触动心灵 天义实验小学 钱雅丽 提笔考虑教育故事时，眼前涌现出两个孩子的身影，他们的举止言行给我留下深刻的印象。回忆起他们的事情，常令我反省，给自己警告：教育要触动心灵。 齐金龙是我班4号学生，每次组长报告有笔迹潦草且不达成作业的学生中必然有他，成绩更不要说了，为此，我头疼不已。几次找他讲话，见效甚微。曾多次跟家长交流，但作用不大，家长的教育最多只好保持三天。三天事后，他仍旧故我，“涛声仍旧”了。 一天下午，我在教室批阅作业。齐金龙磨磨蹭蹭地挪到跟前:“老师，我交日志。”其余同学早在昨天就已交上日志，而他此刻才交。我本想责怪他，后考虑在全班眼前责备他，会伤他的自尊。还有另一种心理，就是即便说了他，也不会起到什么作用！ 由于这两个月向来在忙出去授课的事，我已经有一段时间没有亲身批阅日志了，向来交给各组长检查评改。当我批到齐金龙的日志时，显然看出他是抱着搪塞的态度来写的，笔迹潦草，错字好多，语言缺少条理，我真想给他撕掉，让其重写，但转念一想，假如我换一种方式对待他，会不会产生不同样的成效呢？于是我努力找寻其日志中的闪光之处，抓住他写的几个词，两个句进行了必定（用词正确适合，生动形象地写出了……），并写了激励性地考语期望更大的进步。当我把日志本放到他课桌上后，接下来的一幕，深深地震惊了我。只见他左右看看能否有同学注意到他，并偷偷瞄了瞄我，接着迅速地挑了一下我批的那页，发现我画了好多红波涛线和要点号，并写了很长一段考语，他一下子激动起来，喜悦地捂着嘴笑了好几声，眼睛也顿生光彩。几十秒事后，他郑重地翻到那页，认真地看了再看，读了又读，读着读着，他挺直了脊梁，把日志本轻轻地合起，放到书摞的最上面，认真地做起其余作业来…… 这一幕，让我感触万分，为过去自认为是的做法惭愧不已。深深意识到老师的鼓舞对孩子是多么的重要，特别是不常获得夸耀的孩子。哪怕我们的鼓舞不过一个眼神，或是一抹浅笑，这对一个孩子特别是潜能生来说万分宝贵，不啻于雨后的阳光。 （二） 从教以来，我最为头疼的是单亲家庭的学生。他们由于家庭问题，父亲母亲的离异，默不作声，敏感而又不合群，思想常常处于游离状态，当你想要跟他交流谈心时，孩子不时处于防范状态，这经过他们不安的眼神和支支吾吾的话语中就能够看出来。我班的张迈就是这样的孩子。 固然他已经小学毕业五年，但每次想到他，我都感觉很疼爱。父亲母亲离异，张迈跟从父亲生活。父亲以出门打工为由，把他交给年老体弱的爷爷奶奶抚育，多年杳无音讯。特别优异的一个孩子，可就是由于生活在这样的一个家庭，造就了他上述的性格。 2012年十二月的一天，张迈遭到到更深重的打击。他的姑姑哭着找到我说：“固然张迈的父亲母亲离异，但是他妈妈再婚后，在生活和学习上向来都很关怀张迈，让这孩子还可以够感觉到母爱。但是昨天他妈妈在生孩子时，因犯难产大出血走了。”姑姑希望能让孩子见母亲的最后一面。但是不知道该如何跟孩子说，又怕他接受不了这样的现实，委托我来说。我把这个可怜的孩子领到一间无人的办公室，轻轻地对他说:“张迈爱你的妈妈吗？（爱）妈妈对你好吗？（他憨笑道：“好”）她必定对你寄托了厚望吧！老师想告诉你一件事，妈妈患病了，需要你去看看，行吗？还有张迈你是男子汉，不论碰到什么事，都要坚毅！”我不知道该用什么语言来宽慰和鼓舞他，由于任何语言相对亲人的离开都是苍白而无力的。可怜的孩子此时已经是满脸泪水，即便是这样，他仍是向我鞠了一躬随着姑姑走了出去。 整整一周，这个孩子都没有来上学。 一周事后，张迈坐在教室里，上课时垂头丧气，不时时会趴在桌子上，肩膀一耸一耸无声地呜咽。下课了，也不出去玩，单独坐在坐位上想着心事，成绩下滑了很多。看到这些，身为班主任的我感觉十分疼爱，找了班干部还有他的同桌特意开了一次会，希望班干部还有同学能在学习和生活中多多帮助他，开导他。下课后，多领他出去玩，让同学的友谊，班集体的热忱暖和那颗孤单的受伤的心灵。此外，我上了一节主题为《如何面对人生》的班会课。在班会上我解说了孟子的“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空匮其身，行拂乱其所为，因此动心忍性，曾益其所不可以”，还讲了朱镕基总理幼年便陆续失掉双亲的故事、罗斯福的故事，作家安徒生的故事等等，告诉孩子们，也是间接地告诉张迈同学每一个人的生活不都是一帆风顺，人生有多残忍，你就该有多坚毅。此刻让你悲伤的事情，许久以后回过头来看都会感觉那都不算事，你之因此会把悲伤看得那么重，是由于经历的还不够多。感觉悲伤的时候，不如告诉自己，此刻