对教师专业发展的思考.pptxVIP

对教师专业发展的思考郑克强北京市东城区教师研修中心办公 010箱 Zhkq1104@我思考的几个教育教学问题---一 怎样提高教师教学能力二 树立课堂教学六种意识三 怎样听课怎样评课四 考试的基本知识五 怎样命制试题六 怎样进行教学质量评价七 高中课程改革基本概念八 课堂教学方法的变革九 教研员的基本技能十 怎样成为教学专家新课程课堂教学改革反思谈话多了，但真正意义上的对话不多；提问多了，但真正意义上的问题不多；活动多了，但真正意义上的体验不多；参与多了，但真正意义上的自学不多；交流多了，但真正意义上的讨论不多；观点多了，但真正意义上的创新不多。第一提高教师教学能力一 观念---教学能力是课改基础若教师的学科教学能力不强：教师的指导性作用将大打折扣。改变学生的学习方式只能是流于形式。学识不够在课改中很难有所作为。二 学习---提高教学能力基础学科知识---- 课程标准、主要教材、高级知识 学科杂志、专业文章、经典试题教育理念----理性课程改革人文素养----名篇名著 三 反思---教师能力再提高记成功之举：达到教学目标的做法。记败笔之处：应及时吸取的教训。记教学机智：遇突发事件产生的灵感。记学生见解：汇集学生创新的火花。记再教设计：精益求精、新的境界。四 特色---实现教师专业发展教师力争做有教学风采独具魅力的教师。教师要在实践中形成