初中生综合实践《感恩的心》活动方案附汇报课教学设计.docVIP

初中生综合实践《感恩的心》活动方案附汇报课教学设计 初中生综合实践《感恩的心》活动方案附汇报课教学设计 PAGE / NUMPAGES 初中生综合实践《感恩的心》活动方案附汇报课教学设计 《感恩的心》综合实践活动方案 一、理念与活动背景 初中阶段是培育有责任感、有创新意、有个性看法的重点阶段，是人生观教育、价值观教育的重要阶段；初中生不知足于纯真的书籍知识的学习，拥有参加社会生活的梦想。拓展初中教课活动空间和活动内容，指引他们在实践中学习，应用中学习，主动地参加社会生活，服务于社会，成为初中阶段学生身心发展的客观要求。发展主动获取悉识和信息的能力，养成主动地获取信息的学习习惯和主动研究的态度，发展信息修养、研究能力，使之学会自主提出问题、拟订活动方案，并组织实行活动方案，形成自主采集信息和办理信息的能力，睁开问题研究，体验研究过程，对感兴趣的自然问题、社会问题和自我问题进行深度研究，养成主动研究的习惯，形成问题意识，发展研究能力和创新精神，这也是综合实践课的课程理念。 b5E2RGbCAP 有位哲学家说过，世界上最大的惨剧或不幸，就是一个人狂言不惭地说没有人给我任何东西。学校的德育工作应当重视感恩教育，让孩子学会知恩、感恩。父亲母亲的养育之恩，老师的教育之恩，社会的关爱之恩，军队的捍卫之恩，祖国的珍爱之恩 从家庭学校开始，学会尊敬他人。以同等的目光对待每一个生命，尊敬每一份平庸一般的劳动，也更为尊敬自己。常常怀着感恩之心，才会意地坦荡，胸襟广阔，自觉 自发地给人以帮助，乐于助人。学会“感恩” ，关于此刻的孩子来说特别重要。因为，此刻的家庭独生儿女 居多，他们都是家庭的中心，是家中的“小皇帝” 、“小公主”。家中四、五个大人围着他们转，孩子要什么 就给什么，真是“含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了。 ”长此以往，孩子的心中就只有自己，没有他人了，自私而率性。要让他们学会“感恩” ，其实就是让他们学会懂得尊敬他人。当孩子们感谢他人的善行时，第一反响常常是此后自己也应当这样做，这就给孩子一种行为上的示意，让他们从小知道爱他人、帮助他人。 鉴于上述原由我们拟订了这学期的综合实践课题《感恩的心》 。这一课题又分为几个子课题：感恩父亲母亲、感恩老师、感恩社会等。 p1EanqFDPw 二、活动的详细目标 知识目标： 经过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优异文化传统，让学生深刻领会到父亲母亲对自己的爱 ,指引学生热爱父亲母亲、敬爱父亲母亲、关怀父亲母亲，教育学生拥有有一颗感恩的心。培育自己的责任感，努力以自己的实质行动，回报自己的父亲母亲。 DXDiTa9E3d 感情目标： 1、学生常怀感谢之心，生活就会更为充分快乐、人生就会更为漂亮、学习就会更为努力。 2、学生拥有了感恩之心就会更为热爱班级、学校、家乡、祖国、世界，就会对他人充满了爱心，也就 拥有了做一位崇高的人的思想基础。 能力目标：  RTCrpUDGiT 1、经过采集资料、检查议论、计算、小组合作等多种活动方式，培育学生语言表达、运用资料等综合能力。 2、培育学生的创新能力、实践能力。 3、培育学生采集、办理信息的能力。 4、在检查报告和课本剧的编写、板报的创作等过程中提升学生的综合能力。 三、活动的实行过程 整个活动分为以下几个阶段：活动主题的确定、课题的分解、活动小组的成立、活动计划书的拟订、活动的实行及阶段交流、成就报告及领会。活动中教师要把活动中的每一过程性资料进行存档，成立文字资料档案和影音资料档案。 5PCzVD7HxA （一）活动主题的确定（第一课时： 3 月 3 日— 3 月 7 日） 综合实践活动课是一门高度综合的课程，是国家计划规定的独立的课程，是直接经验取向的课程，它不以获取系统知识为主要目的，重申以学生的生活经验、生活背景、生活感觉到的问题与需要为中心，重申学生经验在课程中的独专门位，实行是成立在学生的活动经验和活动过程基础之上，重申学生亲自经历、接触社会、反省自我的过程，就是学生不停获取新的经验重组人生的过程，经过经验的获取产生体验和感 悟，在经验的基础上有所知，有所得，有所悟。 jLBHrnAILg 依据初二学生年纪特色和大多数学生是独生儿女的现状，利用有关今年春节时期南方雪灾、啃老族、 独生儿女等社会报导等视频和文字资料内容为学生创建问题情境，激发学生的研究学习动机，确定本学期 综合实践活动的主题。 xHAQX74J0X （二）主题的分解（第二课时： 3 月 10 日— 3 月 14 日） 综合实践活动的主题，也就是组织一次活动所要让学生所获取的知识、具备的经验、形成的能力，以及遇到的感情教育等综合目标。这类目标常常在学生或老师拟订出来的时候是大目标方式，是综合性的，也就是归纳了研究的大方向。这就好似是我们确定了要建筑一座房屋，那么应当选择如何的资