重新认识“排列组合”.docxVIP

PAGE PAGE 1 重新认识“排列组合” 　　【导读】 　　排列组合大家并不陌生，我们在高中就接触过，但是对于很多同学来说排列组合难度较大，希望大家能够秉承着“不抛弃不放弃”的精神，坚持学习。今天，我们就来学习一下排列组合类题目的分析计算。 　　一、两种计算方法 　　常见的计算方法有两种：加法和减法。很多同学区分不开何时相加何时相乘，大家记住一个原则：如果方法达成了题干中的目标，则这些方法相加;如果没有达成目标，仅仅是完成目标的其中一步，则这些方法相乘。 　　例1：某单位今年新进了3个工作人员，可以分配到3个部门，但是每个部门至多只能接收2人，问一共有几种不同的分配方案? 　　A.12 B.24 C.36 D.48 　　【答案】B。解析：首先我们明确本题的目标是“将3个工作人员分配到3个部门”，限制条件“每个部门至多只能接收2人”。分析可知有两种情况：一是每个部门各分1个人，则所有的情况数为A(3，3);二是只有其中两个部门分到人，且人数为1和2，则所有的情况数为C(3，2)*A(3，2)。两种情况都完成了“将3个工作人员分配到3个部门”的目标，所以本题为相加，则结果为A(3，3)+ C(3，2)*A(3，2)=24种分配方案。 　　二、分析角度 　　对于排列组合这类题目，其中有一类题目是不同元素分配到不同位置，这类题目我们可以从两种角度进行分析：位置要求