苏教版2022年五年级上册数学5.2 小数点位置向右移动的规律教案.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 小数点位置向右移动的规律 教学目标： 1.学生借助计算器探索小数点向右移动引起小数大小变化的规律，能够应用规律正确地口算一个小数乘10、100、1000···的积。 2.学生在探索规律的过程中，经历观察、比较、猜想、归纳、验证等数学活动，体验探索数学规律，增强学习的兴趣和自信心。 3.学生在参与数学活动的过程中，提高合作交流的能力和培养良好的数学学习习惯。 教学重点：探索一个小数乘10、100、1000所引起的小数点位置变化的规律。 教学难点：能用自己的语言归纳小数点位置的右移引起大小变化的规律,运用规律进行单位换算。 教学准备：课件、学习单。 教学过程： 一、情境导入，揭示课题 问：同学们，在数学王国里有很多的数，其中有一对兄弟长得很像，你们能分辨出谁是哥哥谁是弟弟吗？如果他们能和睦相处那该多好啊，可是58.76仗着自己大，不仅不爱护他的弟弟，反而经常欺负弟弟，这件事被我们的小数点知道了，小数点决定要为5.876讨回公道。有一天，机会来了，哥哥正欺负弟弟呢，小数点悄悄地从5的右下角移到了8的右下角，最后来到了7的右下角。这下58.76还能神气吗？ 问：这个故事里你发现了什么？刚才5.876