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青年语文教师朗诵能力提升培训心得 青年语文教师朗诵能力提升培训心得 青年语文教师朗诵能力提升培训心得 青年语文教师朗读能力提高培训心得 2018 年 10 月 17 日，在冷空气夹杂着丝丝小雨袭来的这天，我 们仍是履约到达了湛江市第四中学的 2 号会议厅，准备在一场听觉的盛宴中略微提高一下自己，盼望也能 “读出语文的出色 ”。 此次培训的主讲是陈骏老师。在这以前也曾听过陈骏老师好多的朗读作品，所以此次也是带着深深的敬重之情来学习的。 在正式开始培训前，陈骏老师先跟我们分享了他心目中的语文教师—— 一个腹有诗书、擅长倾听、精神丰富、勤于笔耕，又能口吐华章的语文代言人。我想，那语文教师大体就是会教语文、擅长与人沟通、又懂得生活的全面发展的人材吧。 每当在平时生活中有时被朋友 “思疑 ”语文老师的身份时， 我固然嘴上会打趣到 “此时此刻我不是语文老师 ”，但其实内心特别理解自己距离一个 “真实的语文教师 ”这个身份还有着很大的差距的， 所以此次就借着时机让自己距离“真实的语文老师 ”身份更近一步吧 ! 此次培训分为四大板块：语音篇、声音篇、感情篇和思想篇。 01、语音篇——正确、流利 在这一部分中， 陈骏老师逐个举例让我们学习发音的地点和方法，比方发声母“zh ch sh r的”音时舌头要放到硬腭前端崛起 ; “在l”发音时舌尖地点要比“n的”高一些 ;发“i的”音时嘴唇的张口度不大于尾